全国职业院校技能大赛教学能力比赛我市获得多个奖项

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... 2023-01-27 14:00 .. 以优异的成绩获得多个奖项。
    全国职业院校技能大赛教学能力比赛旨在引导各地各校落地职业教育国家教学标准，落实课程思政要求，持续深化教师、教材、教法改革，实施教育数字化战略行动，推进线上、线下教育相互融合，探索“岗课赛证”综合育人，推进高水平、结构化教师教学创新团队建设，促进“能说会做善导”的“双师型”教师成长，不断提高教师的师德践行能力、专业教学能力、综合育人能力和自主发展能力。
    本届比赛设有中等职业教育组和高等职业教育组，重点考察教学团队针对某门课程中部分教学内容完成教学设计、实施课堂教学、达成教学目标、进行反思改进的能力，参赛材料包括专业人才培养方案、课程标准、教案、教学实施报告和教材选用程序说明等文档资料，以及课堂教学实录和课堂教学片段等视频资料。
    在中职专业技能课程一组的比赛中，太原生态工程学校的鱼菜混养特色温室景观设计获二等奖，山西省建筑工程技术学校的水准 .. UfqiNews ↓ 2

... 12-31 12:39 , 10554 , 107 ..
财经作家吴晓波跨年演讲:定力至上2024年-12

预见三：
悦己创业，兴趣消费.


我见过改革开放以后几乎所有的创业者，2023年走了一个我的老朋友，也是1978年以后第一个被称为 “企业家”的人，我们用掌声来纪念他，他叫年广久.
    我见过他三次，他一辈子就炒瓜子，他所创立的瓜子品牌叫作“傻子瓜子”.


2024年，正值1984年 “中国企业元年”后的第40年，联想、海尔、万科、健力宝、南德、科龙、荣事达等等，都40岁了，有的还活着，有的已经消失了.
    我和企业家朋友们交流的时候，常常会问一个问题：这一代创业者，通常是90后和00后，如果要创业的话，他们和父辈、祖辈之间有什么区别？

年广久、柳传志、张瑞敏， “大爷们”创业至今40多年，他们创业成功是因为满足了市场的需求——市场有什么，我生产什么.
    当你能够持续地通过创新满足市场的需求，就能成为一家非常大的企业.


满足中国的需求，成为一家中国的企业；满足东亚的需求，成为一家东亚的企业；满足全世界的需求，成为一家全世界型的企业.


但是你本人会不会消费你生产的那件商品呢？不一定.
    因为我满足的是市场的需求.
    我见过很多家企业家，他们有做压力锅的，结果跑到德国去买压力锅；做菜刀的，跑到日本去买菜刀；做卫浴的，跑到日本去买马桶盖；做服装的，从来不穿自己的衬衫和西装.


他们为广大消费者服务，做成一家又大又强的企业，也很好.
    但今天中国的创业者可能不会那么想，或者说那个时代已经结束了，他们创业是为了满足自我的需求.
    这是新老创业者之间最大的区别.


我前年见过一个创业者，是一名92年的女生，在一次商业活动现场就坐在我边上.
    她的头发有三种颜色，穿了一件 “雨披”.
    她本科读的是北大法律系，研究生读的是哈 ... 财经作家吴晓波跨年演讲:定力至上2024年-12 ⟶

...“双新”理念要落地，也对教师的教育教学观、理论理解运用能力、教育教学能力和学科知识储备等专业素养提出了更高要求.
    教师们除了课堂教学，还要完成阅卷、改作业、命题等工作，要帮助学生在高考、学考和各种形式的考试中取得理想成绩，现实压力不容小觑.
    这样一来，不少教师在参加新课程、新教材培训时“心潮澎湃”，回到常态课堂中“涛声依旧”，就不足为奇了.
    当下，中学英语教学有着良好的框架，但在课堂实践中，仍有不少问题需要得到解决，如阅读教学重视词汇知识、轻视思维培养；教学评价以考试等终结性评价为主，不关注学生学习过程；课外阅读开展过程中过于注重好词好句积累，轻自主阅读能力培养等.
    要解决这些问题，教师、学校、教育主管部门还需转变思路，共同发力，如此才能让英语教学在未成年人成长过程中发挥出更大的积极效果.
    笔者认为，高中英语教学要解决这些问题，必须重点做好以下三个方面的工作.
    首先，教.. 10-01 07:00 ↓ 45 ..UfqiNews