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06-05 11:20...助力大中小学心理健康教育一体化，帮助学生释放“心”压力。游园会上，学校各二级学院围绕“五育润心，助力成长”主题设置了18个摊位，组织开展众多集学习性、趣味性、体验性于一体的游戏活动。心理咨询中心专职教师、各院系兼职心理辅导员以及千余名师生积极参与，沉浸式体验了一场花式“减压赋能”之旅。华东理工大学新聘请的9位校外兼职心... 0
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06-02 22:30...提升师生和家长心理健康知识水平和素养，推动学生心理健康工作提质增效，促进学生身心健康发展。通知作出五项部署。一是全面落实五育并举促进心理健康理念。推进立德树人工程、青少年读书行动、学生体质强健计划、美育浸润行动、劳动习惯养成计划、科学教育促进计划，将学生心理健康教育贯穿德育思政、教育教学、管理服务和学生成长全过程。二是... 1
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06-01 09:10...提出了促进儿童青少年抑郁预防、治疗与康复的对策建议。中国科学院心理研究所教授、国民心理健康评估发展中心负责人、《心理健康蓝皮书》副主编陈祉妍解读了报告。家长认为可能导致孩子出现问题的因素抑郁症是一种复杂且异质性高的精神障碍。报告显示，家长们普遍认为学习压力和家庭环境是导致孩子生病的两大原因。此外，孩子的个性特点被认为是... 2
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05-31 22:30...要引导其父母或者其他监护人向社会心理服务机构或者医疗卫生机构寻求专业帮助。医疗卫生机构的心理治疗师、精神科医师需对就诊的困境儿童提供规范诊疗服务，加强关心关爱。（四）提升关爱服务精准性。要对生活困难、家庭变故、监护缺失、流动或留守、心理和行为异常，以及主动提出救助帮扶需求的困境儿童建立数据台账，重点巡访和跟进，对症下药... 0
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05-31 02:20...释放心理压力，调节情绪。烦恼卡在525当天投入各校区的“坏情绪粉碎站”里；各式各样点赞卡和情绪卡拉近了同学间的距离，心与心也更加贴近。让我们学会关注自己的内心成长与蓬勃力量，学会用积极的方式看待与解决问题，学会发现与珍惜生活中美好的瞬间，心语播报共同成长心向阳光，快乐成长。周二中午“红领巾广播站”，播报了心灵小故事、心... 2
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05-30 18:30...实施全市未成年人保护工作站“双百能力提升行动”，计划打造50个以上枢纽型、平台型乡镇（街道）未成年人保护工作站；推进8个区、县（市）（除主城区外）青少年心理健康诊疗分中心建设，搭建全覆盖的专家网络，推动关爱服务阵地联动。二是培育关爱服务队伍。加强基层儿童工作者专业能力建设，提升儿童主任队伍中具备教育、心理、社会工作等执... 2
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05-30 14:40...初一年级开展了《忙而不盲》时间管理心理健康教育活动。讲座开始，刘亭玉与学生展开了积极的互动。通过生动有趣的问题，调动了同学们的热情和积极性。通过“一分钟拍手”小游戏，使同学们意识到了时间管理的重要性，懂得了找到正确的方法才能提高时间的利用效率。刘亭玉还介绍了三种科学的时间管理方法，帮助学生树立正确的时间观念，提高时间利... 3
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05-30 11:00...以《情绪能力与生命力》为题，从如何认识心理、了解心理学等方面入手，讲述了开展心理健康的重要性、产生心理压力的原因分析、压力的正面作用与负面影响及实用的减压方法等内容，通过深入浅出的讲解，引导广大民辅警正确认识自己的心理状况，及时扫清情绪垃圾，调整心理状态。还通过“挂钩”、喝水等心理健康小游戏，与现场民辅警进行互动，帮助... 1
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05-30 04:30...相信自己在接下来的40多天时间里，一定会轻装上阵，以平常的心态、良好的情绪迎接高考。在黄山市新世纪学校，“中心”心理学张孝义博士率领志愿者们为该校学生开展了一场别开生面的心理健康团建活动。活动精心设计了多个环节，既有考验团队合作的数字抱抱、松鼠和大树，也有充满乐趣的拍拍操等游戏。同学们在游戏中尽情释放自我，展现青春活力... 2
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05-30 02:50...2023年10月，在教育部体育卫生与艺术教育司、国家卫生健康委员会医政司的指导下，由中国教育发展基金会、国家心理健康和精神卫生防治中心、教育部学生服务与素质发展中心联合发起设立“向阳花学生心理健康促进行动”公益项目，旨在通过“医教协同”新模式，分阶段开展教师培训、宣传倡导、课题研究、典型案例遴选、心理援助等工作，塑造学... 2
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05-30 00:50...我国部分中小学仍缺专职心理健康教育教师，同时，部分学校在班主任、任课学科教师的培训中，并没有把心理教育作为重要培训内容，对学生的心理健康教育还存在走过场、浮于形式的问题。呵护孩子的身心健康，具体来说，包含两个层面的内容。第一，是构建良好的教育生态，从源头上治理影响学生心理健康的问题。如学校不规范办学，没有坚持五育并举，... 0
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05-29 21:10...来自石家庄、承德、邯郸等地的心理专兼职教师、一线教育工作者、辅导员等共计700余人参会。5月25日，河北省心理干预协会首届学生心理健康教育论坛在邯郸幼儿师范高等专科学校开幕。邯郸幼儿师范高等专科学校供图邯郸幼儿师范高等专科学校校长曹建召表示，希望通过多学科的交流和碰撞，探索更加多元、行之有效的未成年人心理健康干预方法，... 0
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05-29 21:10...各地高校和研究机构也做了大量工作，致力于探索学生可能出现的心理健康问题的主因和机制，并制定了相应指导规则，为学校提供高水平的心理健康工作指引。以上海和北京为例，几乎每所中学都配备了心理健康教室，绝大多数高校也引入了心理健康中心。这些措施均为学生身心健康发展提供了有力保障。但也要看到，守护好学生的心理健康依然任重道远。提... 0
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05-29 10:00...识别他人表情并作出适当回应，是人类和动物的基本技能，这能使同伴间的互动更有效，从而提高生存概率。但对这一能力背后的大脑机制，人们仍知之甚少。在本研究中，帕帕莱奥团队使用先进技术，发现了参与这些社会认知过程的大脑回路。这一回路由一组特定的神经细胞组成，这些细胞连接前额叶皮层和脾后皮层这两个大脑区域。研究团队在100名人类... 0
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05-29 04:10...影响学生的心理健康发展，并可能引发家庭矛盾和造成不良的社会影响，而心理辅导对于改进学生心理健康水平，增强适应能力，发掘学生潜能，提高教育水平具有非常重要的现实意义。来自银川市兴庆区杺海社会工作服务中心的老师为现场的孩子还有家长们进行了心理健康讲座，通过孩子们自己来绘画的方式，让他们在自己喜欢的小动物身上，找到与自己相似... 0
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05-29 03:20...有的则需要老师多观察。”福建福州某小学语文老师张琴说，家长和老师要多关注孩子，与孩子多沟通，这样才能了解孩子的状态。中国青少年研究中心副教授田宏杰表示，当下我们越来越关注人格的全面发展、人生意义的实现，在这个前提下，大家普遍对心理健康越来越关注，尤其注重青少年的心理健康发展。压力与青少年的心理健康密切相关。调查中，受访... 0
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05-28 22:00...位于补录名单之列。”红星新闻在该学院官网查询今年博士研究生招生工作方案，关于成绩，其中确有明确要求“综合考查成绩低于120分，视为不合格，不予录取。”5月7日，西北大学城市与环境学院公布今年第二批博士录取结果，第一组成绩为134.17分的递补考生和第二组成绩分别为186分和149.5分的递补考生被录取。该网友举报材料表... 1
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05-28 22:00...如何识别学生的心理问题？如何通过日常教育活动进行预防？如何建立有效的家校合作关系？如何关注留守儿童等特殊群体的心理健康……带着这些问题，5月25日，“相守计划”公益项目在成都启动了“心灵桥梁”——2024乡村中小学心理健康问题主题研修课活动。本次活动由中国西部人才开发基金会举办、国家开发银行支持。教师是学生心理健康教育... 1
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05-28 22:00...匹配到更适合、更实惠的服务方式。发布会上，中国科学院心理研究所国民心理健康评估发展中心教授陈祉妍表示，近年来，人们关于自我调节、人际交往、职业指导等方面的心理健康科普需求快速增长，心理健康素养亟待提升。但需求激增的同时，目前我国有合格执业能力的心理咨询师、治疗师资源较为有限，公众对心理咨询仍存在较大认知门槛。基于上述痛... 0
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05-28 21:10...温州市鹿城区、龙湾区、洞头区分别围绕《打造区域学生心理辅导中心“鹿城”样板》《校园情绪急救化解学生“心”危机》《东屏街道包联小组守护学生身心健康成长》共享区域经验，努力打造具有温州区域特色的心理健康教育，护航学生心理健康。与此同时，活动现场举行了首届“温心有约”平台星级心理服务志愿者举行颁奖仪式，由温州市教育局和温州日... 0
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05-28 14:30...各地高校和研究机构也做了大量工作，致力于探索学生可能出现的心理健康问题的主因和机制，并制定了相应指导规则，为学校提供高水平的心理健康工作指引。以上海和北京为例，几乎每所中学都配备了心理健康教室，绝大多数高校也引入了心理健康中心。这些措施均为学生身心健康发展提供了有力保障。但也要看到，守护好学生的心理健康依然任重道远。提... 0
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03-12 21:20...她通过大量走访调研后发现，中小学生心理健康主要存在两方面问题。一是重视程度不够，工作质量不高。首先，城区中小学设立了符合基本要求的心理辅导室，但使用率较低，缺乏团体辅导工具箱等硬件，以及心理行为反馈系统等软件配置；其次是专业师资力量薄弱。心理健康教育专业对口从业人员比例较小，心理辅导教师长期处于兼职状态，专业运用及专业... 1
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2024-06-05-20:32 GMT . 添加到桌面浏览更方便.
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