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04-27 19:10...2001年国家启动基础教育课程改革，当年颁布的语文课程标准规定“课外阅读总量不少于400万字”。有着多年教学经验和浓郁阅读情怀的他深刻地认识到：教育教学的许多问题都与学生阅读兴趣缺乏、习惯养成滞后、阅读量不够等有密切关联。这一年，王国文申报相关市级教研课题，在课题实验班每周开设一节“阅读课”，开创“语文课进阅览室”。2... 0
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01-24 21:30...并最终形成了适用普通中职班和贯通班两个版本的教学设计方案，分别包含9学时的设计内容，为深入推进整本书阅读教学提供范本。学员陈娟解读《平凡的世界》整本书阅读教学内容学员张淑珍分享《平凡的世界》整本书阅读教学设计样例A学员邵彩洪分享《平凡的世界》整本书阅读教学设计样例B值得一提的是，在8月23日举行的上海市中等职业学校语文... 3
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12-28 23:10...帮助学生形成正确的理解，增加阅读的收获。王林浩积极探索师生共读新样态，他利用信息技术进行全新模式的师生共读，采取线上共读和线下共读相结合的方式，发挥杏坛导师、图书作者、教研员、优秀教师和名师工作室等多方力量优势，提高了共读的效益，充分满足了学生的阅读需求。杏坛导师领读，共读《哦，他们是这样的》希沃杏坛计划是希沃“以师育... 1
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12-28 20:50...帮助学生加深对文本的理解，解决学生在阅读时产生的困惑，帮助学生形成正确的理解，增加阅读的收获。王林浩积极探索师生共读新样态，他利用信息技术进行全新模式的师生共读，采取线上共读和线下共读相结合的方式，发挥杏坛导师、图书作者、教研员、优秀教师和名师工作室等多方力量优势，提高了共读的效益，充分满足了学生的阅读需求。杏坛导师领... 2
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