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03-31 00:00...本次改革将完善人才评价标准,突出医德首要条件,破除“四唯”倾向,不把论文、课题等作为申报的必要条件;科学合理设置评价标准,将治疗效果、服务质量、接诊量以及基本公共卫生服务能力用于评价不同类型人才;全面实行业绩成果代表作制度,重点评价代表性成果的质量和贡献,实行国家标准、地区标准和单位标准相结合;为充分调动广大基层医务工... 0
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02-08 05:40...将师德师风建设贯穿职称评审、岗位聘用、人才引进等教师管理服务全过程。修订职称评聘文件,完善评聘程序,将师德考核结果作为前置程序、首要依据,做到“逢评必审”,严格落实“一票否决”。建立师德考核负面清单和典型案例通报制度,强化警示教育,引导教师把教书育人和自我修养相结合,做到以德立身、以德立学、以德施教。聚焦主责主业,注重... 13
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02-03 20:20...省人力资源和社会保障厅、省教育厅联合印发了《关于深化中小学教师职称制度改革的通知》(以下简称《通知》)。《通知》指出,陕西将通过健全制度体系、完善评价标准、创新评价机制、实现评聘有效衔接、加强评审监管和优化评审服务等措施,形成设置合理、评价科学、管理规范的中小学教师职称制度。《通知》明确,中小学教师职称各层级分别与事业... 1
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01-18 21:00...把教师队伍稳定摆在改革首要位置,明确各级教育和人社部门职责,充分发挥学校党组织领导作用,压实学校主体责任,用改革实效和红利使学校和教师理解、认可并主动参与改革,形成改革的强大合力。2018年,遴选首批30所规模较大、管理规范、特色鲜明的试点学校,“一校一策”制定符合学校实际、体现岗位特点、突出教学地位、着眼长远发展的评... 2
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2024-05-16-00:18 GMT . 添加到桌面浏览更方便.
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