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06-07 08:10...把知识内容注入活泼的虚拟仿真教学中,春风化雨般把道理讲清楚、讲明白、讲透彻。为了有效利用这一新技术,我和团队成员摸索出一套包含情景代入和思维代入的“双重代入教学法”,充分利用虚拟仿真技术带来的逼真体验,让学生“穿越”到现场,代入“真实”情境,激发情感共鸣。比如,讲到四渡赤水战役时,先介绍历史背景让学生建立初步印象,再让... 0
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06-06 18:50...这片田里种的就是我国第一个审定的再生稻品种……”程太平将自己专注水稻育种30多年的求索经历讲给同学们听,“我一辈子和水稻打交道,就是干一件事——种地种出名堂来!希望你们今后不管走到哪里,从事什么工作,都能关心农业生产,能为国家守好‘米袋子’。”立德树人,思政领航,思政教育仅靠书本是不够的。怎么让中小学生的思政课变得有吸... 0
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06-05 20:00...六年级的学生对辣椒的生长过程有了深入了解,通过各种感官感知植物的特性,发展观察能力和比较能力。在五1班孩子们的细心呵护下,劳动基地的玉米苗已经茁壮成长啦!到了玉米地,她们发现,玉米的高度、大小都不太一样,甚至有的还很小,而有的却长得非常大了。语文老师引导她们进行了讨论,“为什么它们长得这么不一样呢?”她们挑选了自己想要... 0
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06-02 22:30...巧用音乐、舞蹈、朗诵、戏剧、相声等形式,讲好思政的“情”与“理”,为学生成长打开了一扇新的大门。2月25日晚,“我是接班人”网络大课堂2024年开学第一课“书山有路勤为径”在中国国家版本馆中央总馆开讲。全国各地的学生通过网络平台一同收看,一起探寻跨越千年时空的“商代史尊”,高温瓷版烧制的历代绘画,中国国家版本馆的镇馆之... 0
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05-31 21:30...接触学生越多,我越感到激发学生独立思考的重要性,于是我开始尝试改革教学方法。除了基本的课本知识教学外,我格外重视学生写作、口语表达、社交和调查等各项能力的培养,鼓励学生开拓视野、解放思路,学会自主解决问题。事实证明,这种做法行之有效。多年来,我的课堂教学评价结果均为优秀。同样重要的,是引导学生将注意力聚焦课堂。课堂上,... 0
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05-31 20:40...取得丰硕的育人成果。今年,为进一步深化中小学思政一体化建设,如皋市制定了《深化“三土”思政教育建设的实施方案》,围绕坚定学生理想信念、政治认同、家国情怀、法治意识、道德修养等重点思政内容,开展社会主义核心价值观教育、法治教育、劳动教育、红色文化教育、心理健康教育、优秀传统文化教育。本月起至明年8月,以“传承红色基因”“... 3
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05-31 19:40...在集团“共享生命成长”教育理念下课堂样态初步创新的基础上,深度剖析学科教学在创新素养培育中的重要价值,全方位拓展创新素养课堂培育的范围,系统推进学生创新素养课堂培育体系建设。2022年,依据各学科学段课程方案和学科课程标准的颁布,学校整体构建起创新型课堂的基本模式,挖掘并细化各自学科课程中蕴藏的创新素养培育因子,使之成... 1
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05-31 19:10...单一化的说教无法满足大学生对大学生活的期待。在新媒体时代,信息传播渠道多元化,信息展现形式也更丰富,但与之形成强烈对比的是,在大学课堂内,众多老师讲课还依赖PPT讲解这样的形式,教学模式单调,教学内容甚至同往年相比鲜少改变,无论是在教学形式还是内容层面均存在滞后性,不能满足学生对日新月异发展的知识的需求,也无法以互动性... 2
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05-30 08:50...课堂诊断促成长送教送培共提升李爱萍“名师+”研修共同体送教送培活动顺利开展为充分发挥骨干示范引领作用,促进研修共同体成员不断成长,5月下旬,西安市阎良区李爱萍“名师+”研修共同体部分成员前往西安高新区第十八初级中学参加“名师赋能深耕细研绽放精彩”主题课堂诊断、送教送培活动。李爱萍、文迎、郑阿艳先后听取了高新区第十八初级... 0
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05-26 03:50...通过深入挖掘不同朝代的文人中共同的廉洁元素,溯源中华儿女血脉相传的廉洁基因,助力课程思政与专业教育的协同育人,推动高校廉洁文化建设。本届学生在总结往届学生的经验基础之上,以小组的形式再次深入挖掘古代文学作品中的廉洁人物形象,并通过大众喜闻乐见的艺术表现形式进行呈现,将课程思政融于舞台作品创编与推广的每一步,体现出极强的... 4
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05-26 03:30...学生们这个学期的新伙伴——全过程全环节AI助教向大家作了自我介绍。据悉,电力系统基础是天津大学电气工程及其自动化专业本科生的核心专业必修课,也是国家首批一流本科课程。这门课程帮助学生明晰实现“双碳”目标的重要意义,了解能源变革下的新工科前沿,助力新质生产力发展。“在以往有限的课堂教学空间时间内,学生很难快速运用所学知识... 0
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05-25 21:20...教师是教学过程的主宰,课堂里所有的设计、组织和安排都是围绕教师进行,教学内容不能以学习者为中心进行处理,学生的发展则完全受制于教师,始终处于被动地位,学生学习的意愿和动机很难被激发,学生沉睡的潜能和天赋很难被唤醒。这样的课堂,教师按自己的主观意志在规定的时间里把知识喂给学生,学生只是容器,能做的就是张开嘴吞咽,管它消化... 1
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05-25 00:40...分步骤逐步地引导学生有序的朝既定目标去思考、解决问题、最终达到精彩绽放的教育过程。导学力的实施对象分为施力者和受力者,分教师导学和问题导学两个部分。教师是导学力的施力者,也是整个课堂的主导,学生则是要发挥主观能动性,积极参与的主体。我们认为,教师的主导应从以下几个方面来进行组织。首先,在导之前,我们应在了解学生知识结构... 0
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05-24 23:50...推动思政小课堂与社会大课堂相结合,让小中大学段思政课循序渐进、螺旋式上升、衔接有序、内涵发展。2023年12月,为了扎实推进宁波市大中小学思政课一体化共同体建设,宁波卫生职业技术学院牵头成立了手拉手大中小学思政课一体化教研室,在同上一堂课共建特色课程等方面与各中小学开展深入合作。比如,在毕业前夕的最后一堂思政课上,我市... 0
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03-03 22:20...引导青少年学生掌握1至2项运动技能、艺术才能和劳动技能。在枞阳县会宫中心学校,每天上午大课间,融入黄梅戏曲文化要素的广播体操——“黄梅操”成为学生们的“最爱”。该校在课后服务课堂大力弘扬中华传统文化,通过开设黄梅唱腔班、表演班等,引导学生们了解学习黄梅戏、传承国粹,受到孩子们的普遍欢迎。地处偏远的郊区周潭中心学校,铜陵... 16
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03-01 17:40...把课本内容变为学生真关心、有责任的事件,为发问注入内生动力。缺少情感连接,孩子们大脑不在线,是提不出真问题的。观察一些国家的课堂,学生提问五花八门,往往“料”很足。其原因除了鼓励互动的课堂环境外,主要得益于教学中的真实情境、真实操作、真实讨论,以及雷打不动的周末社区活动。正是这样不断引导,孩子们习惯提取生活世界大数据,... 1
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02-28 01:20...耕读传家的优良传统。这种润物细无声的书香文化浸润滋养着一代代朱彦军的诗意人生,一代代朱彦军也反哺着生他养他成他的土地。朱彦军的老父亲及一双儿女都喜欢读诗词。多年来全家有一个共同的爱好,那就是每逢央视《中国诗词大会》开播时,全员收看。妻子陈玉玉说,丈夫朱彦军是个非常单纯的人,就爱好读诗。朱彦军的事迹也轰动了他的家乡红寺镇... 3
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2024-06-07-10:33 GMT . 添加到桌面浏览更方便.
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