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02-01 03:00...在线上推送。同时，指导小学在线开放低年级特色活动，使大班幼儿能够通过网络共享的方式提前感受小学生活。在这种情况下，“一对一线性对接”就被打破了。“我们细化分解了以幼儿园和小学整体为衔接单元、一对一的线性协同模式，将其转换为以具体衔接活动为节点、区域幼儿园和小学交叉互联的立体衔接网络，依托线上共享平台，使衔接活动组织更灵... 3
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