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03-08 03:00...要拒绝不科学的“心灵鸡汤”“别人家孩子”式说教,每个孩子都有独一无二的成长环境,这个过程也形成了独特的闪光点,无味的“攀比”不仅很难产生理想的教育效果,甚至适得其反。王建妮建议,教育工作者作为学生健康成长的护航者,要秉持“爱学生”的初心,多关心、多倾听、少评价、不指责。“孩子的心理关怀需要持续的关注,必须兼顾专业性和科... 0
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