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03-06 04:20...体会整理信息--判断关系---列式解答的过程,掌握用比例解决问题的方法。曾甜甜老师执教的三年级《用连乘解决问题》一课围绕学习目标,创设丰富的现实情境,在探究新知环节,学生们借助学具摆一摆、画一画、圈一圈,通过数形结合列式解答不仅明确了先算什么,再算什么,还体验了解决问题方法的多样性。在评课环节,教研员对学校教师认真负责... 1
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