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05-30 22:10...有效遏制社会事务随意进入中小学校园和开展过程中存在形式主义等加重教师负担问题,建立健全社会事务进校园审批报备制度和监督管理长效机制,营造教育教学良好环境。专项整治工作有哪些主要任务?《通知》提出,一是系统梳理社会事务进校园的有关情况和政策依据,制定社会事务进校园准入标准;二是建立健全社会事务进校园审批报备制度、白名单制... 1
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05-28 03:50...明确不得强制要求师生、家长关注微信公众号、下载安装与教育教学无关的App。提出未经教育行政部门、学校集体决策选用的教育移动应用,不得要求师生、家长使用。市教育局要求,要杜绝无关事务摊派,具体是指:在各类城市创优评先工作中,不得安排教师进行校园外绿化清理、上街执勤、整治环境、巡逻排查或其他与教师职责无关的工作,即不得随意... 0
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05-26 03:50...二是社会事务未经过审批报备随意进入校园、频繁进入校园的问题;三是学校现有教育教学已有相关内容安排、仍重复部署安排活动的问题;四是不符合教育教学规律和学生身心特点的社会事务进入校园的问题;五是社会事务进校园过程中滥用应用程序和工作群组、打卡、接龙、做题、拍照、简报等重留痕轻实效形式主义问题等。如何开展专项整治行动?专项整... 0
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05-21 20:20...及工作过度留痕、工作台账多、材料重复报送问题;面向学校和教师的会议和文件数量过多过频,及学校滥用应用程序和工作群组随意安排教师非教学任务,强制要求教师“打卡”“签到”“评比”等问题;中小学“进校园”活动制度空泛化,或不执行不落实,不审核或审核不规范,社会事务进校园“杂”、数量多、质量低,及社会事务进校园过程中滥用应用程... 0
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05-20 22:20...会议深入学习领会习近平总书记关于教师队伍建设的重要论述,充分肯定2023年全省中小学教师队伍建设取得的新成绩,研讨交流各地各校教师队伍建设改革的经验做法,分析教师队伍建设面临的新形势新任务新要求,统筹谋划和推动部署2024年深化教师队伍建设改革重点工作。会议重点部署开展规范社会事务进校园为中小学教师减负专项整治工作,要... 0
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05-20 20:30...要求中小学校和师生开展相关工作等问题。二,向学校、师生、家长分派与教育教学无关任务,要求承担与教育没有实质关联的调查测评、网络投票、普查统计、信息填报等问题。三,要求师生、家长关注微信公众号、下载安装与教育教学无关的APP,通过各种与课内教学无关的学习平台阅读、打卡、答题等问题。四,面向学校、师生开展的各种检查、评比、... 0
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05-18 01:20...至少说明两点,其一,大量社会事务进校园让教师苦不堪言,为教师减负是大势所趋;其二,此次减负势必动真格,从制度上予以规范。被各地教师频频吐槽的负担,有些与教学相关,而更多的却是与教学无关。比如,不定期的检查、评比;不文明交通行为整治、消防教育、焚烧秸秆宣传等进校园;大型活动、重要会议,要求老师上阵;一批批的上级领导视察、... 1
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05-18 00:00...《方案》由工作目标、整治范围、工作任务、实施步骤、工作要求等5部分组成,通过实施6项工作任务,对与教育教学无关的社会事务频繁进入校园以及开展过程中存在形式主义等加重教师负担问题开展专项整治,建立健全社会事务进校园审批报备制度和监督管理长效机制,让学校安心办学、静心治校,让广大教师静心教书、潜心育人。《方案》对社会事务进... 2
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05-16 14:10...三是学校现有教育教学已有相关内容安排、仍重复部署安排活动的问题;四是不符合教育教学规律和学生身心特点的社会事务进入校园的问题;五是社会事务进校园过程中滥用应用程序和工作群组、打卡、接龙、做题、拍照、简报等重留痕轻实效形式主义问题等。三、如何开展专项整治行动?专项整治行动主要从以下五个方面推进:一是开展梳理排查,系统排查... 0
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05-14 20:10...建立健全社会事务进校园审批报备制度和监督管理长效机制,让学校安心办学、静心治校,让广大教师静心教书、潜心育人。《方案》对社会事务进校园事项进行进一步精简压缩,根据活动内容并结合中小学生身心特点,分别形成《海南省社会事务进校园事项正面清单》小学版和中学版,将列入清单管理的社会事务进校园事项精简为5大类7项。《方案》明确,... 0
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05-14 20:10...有效遏制社会事务随意进入中小学校园和开展过程中存在形式主义等加重教师负担问题,建立健全社会事务进校园审批报备制度和监督管理长效机制,营造教育教学良好环境。图源:王聪/视觉中国教育行政管理部门要把住社会事务进校园的“入口关”。切实履行主体责任,坚决杜绝与教育教学无关的社会事务进校园,对各类社会事务进校园的申请进行审批和统... 0
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05-02 21:20...取得了一定成效。但真正把时间和精力还给教师,让教师专注教学并非易事。在一些地方,教师依然深陷“旧负担”未卸“新负担”又来的困局,甚至出现“越减越重”的情况。2023年,有媒体与中国教育科学研究院教师发展研究所课题组联合发起的一项调研显示,60.8%的受访教师表示,参加各类检查考核、创建活动、综合督导、评估验收等非教育教... 1
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04-30 19:40...取得了一定成效。但真正把时间和精力还给教师,让教师专注教学并非易事。在一些地方,教师依然深陷“旧负担”未卸“新负担”又来的困局,甚至出现“越减越重”的情况。2023年,有媒体与中国教育科学研究院教师发展研究所课题组联合发起的一项调研显示,60.8%的受访教师表示,参加各类检查考核、创建活动、综合督导、评估验收等非教育教... 2
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04-27 20:20...自己是“教师+居委会+民警+行政+管家+保姆”的“全能型人才”,“一周的课表反而成了最轻松的工作内容”。尤其是一些重留痕轻实效的形式主义“进校园、入课堂”,耗费教师大量精力准备材料、收集数据、填写表格,让他们苦不堪言。去年10月,郑州一小学教师因“课外行政工作压力大”,留下遗书自杀,一句“活动和检查让我像入了牢笼”,发... 0
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04-27 13:50...统一开展审批及备案管理工作。在精简进校园事务上敢于较真碰硬、毫不含糊,坚持“凡进必审、从严把关、精简整合”的原则,整体规划,分类指导,并严格控制活动规模,一般不超过100人。与教育教学内容无关、已纳入日常教学的相关专题活动或主体不是学生的活动,不再允许进入校园。通过对照上级文件逐一清点,对不合理的进校园社会事务坚决说“... 0
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04-27 03:00...集中整治与教育教学无关的活动和工作随意进入校园情况,以及社会事务进校园过程中重留痕轻实效的形式主义,通过建立健全社会事务进校园审批报备制度和监督管理长效机制,营造教育教学良好环境。《通知》提出四项主要任务。一是系统摸排近年来社会事务进校园情况,制定准入标准,加强问题整改。二是建立社会事务进校园审批报备制度,严控省、市、... 0
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04-26 21:40...以及社会事务进校园过程中重留痕轻实效的形式主义,通过建立健全社会事务进校园审批报备制度和监督管理长效机制,营造教育教学良好环境。通知提出四项主要任务。一是系统摸排近年来社会事务进校园情况,制定准入标准,加强问题整改。二是建立社会事务进校园审批报备制度,严控省、市、县三级社会事务进校园总量,建立白名单并向社会公布。三是对... 0
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04-26 21:40...教师们成了“扫黄打非”、禁烧秸秆的宣传员;家庭情况摸底、APP推广,需要教师做好“上门服务”;拍照留痕、填表造册更让不少教师化身“表哥表姐”……诸如此类的非教学任务,把教师们修炼成了集策划、制表、宣传等多项技能于一身的“多边形战士”,教学反倒成了“副业”。教师被非教学任务“套牢”,本末倒置!而这样的例子还不在少数。在以... 0
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03-15 21:50...建设高素质专业化教师队伍”的应有之义。近年来,党和国家高度重视教师队伍建设,出台了一系列文件为教师减负,如2019年中办、国办印发《关于减轻中小学教师负担进一步营造教育教学良好环境的若干意见》,2021年教育部印发《关于做好2021年减轻中小学教师负担有关工作的通知》,今年,“减轻中小学教师非教学负担”写入政府工作报告... 1
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03-05 03:50...这显然与学校的职能、教育的初衷背道而驰。不可否认,一些社会事务进校园确有其积极意义,丰富教育内容,拓宽学生视野,对孩子健康成长而言,本可以是件好事。但许多活动之所以不受欢迎,关键就在于出发点和落脚点并没有放到孩子成长的真正需要上。有些部门在开展进校园活动时,不关心学生的认知水平、不在乎宣传教育效果,也不考虑学校的承受能... 0
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02-29 06:00...科普宣传教育进校园、六一节爱心公益活动、劳模工匠进校园等3个项目进入今年泉州中小学校社会事务进校园活动清单。根据通知,各学校要严格落实清单管理,除法律法规规定、党委政府、上级教育部门要求开展之外,未列入清单的活动项目不得开展。党委和政府统一安排部署的维护稳定、扫黑除恶、防灾减灾、安全生产、禁毒宣传等专项工作原则上每学年... 0
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02-28 20:00...且与教育教学关联不大,遂拒绝其申请。开学期间,怀化市专项工作机制办共拒绝3起类似申请。怀化持续整治形式主义官僚主义为基层减负。去年10月以来,针对涉及中小学、教师督查检查评比和社会事务进校园较多的情况,怀化市县联动,集中开展教师减负专项整治。对涉及中小学、教师督查检查评比考核和进校园社会事务进行摸底,经研究确定进校园事... 0
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2024-06-01-08:34 GMT . 添加到桌面浏览更方便.
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