-
04-26 22:20...进一步熟悉备课、说课、上课的教学常规和深化合作意识,积极探索集体备课,促进青年教师成长。再由我校骨干教师潘丽华老师和徐梅老师进行了两堂精彩的学科教学展示活动。潘丽华老师执教六年级上册《竹节人》一课,她首先带领着学生回顾旧知,然后借助学习支架情感变化图,感知梳理作者的情感,并通过借助想象、朗读品味,循循善诱的引导学生感受... 1
-
08-21 16:40...教研组开展了数学复习课专门研讨,共同学习了复习课的三种基本样态:以灵活性为目的的练一练、以系统性为目的的理一理、以增强知识的深刻性为目的的拎一拎。蒋杰老师代表一年备课组分享了100以内数的认识单元复习课的设计思考,她们借助思维导图将零散的知识进行结构化整理,引导学生系统经历数认识的学习过程,从而对100以内数的认识形成... 0
-
03-13 02:40...3、协助教导处不定时深入课堂检查“教学常规”执行情况,定期进行检查,尤其是备课质量、作业批改的情况检查。(二)坚持传统特色,师徒、同伴同研究、互学习,提升工作质量。继续组织开展师徒结队工作,平时的教学工作中,同年级,同办公室的教师多交流、沟通。利用课余时间及时的与同伴研究教学方案,探讨重难点的突破,课后沟通学生掌握情况... 0
-
-
-
本页Url:
-
2024-05-16-16:55 GMT . 添加到桌面浏览更方便.
-