-
06-05 11:40...广州市旅游商务职业学校、广州市财经商贸职业学校、广州市信息技术职业学校、广州市轻工职业学校、广州市贸易职业高级中学等的“三二分段”基本覆盖到所有专业,对接的又几乎都是公办的优质高职,贯通质量继续提高,招生计划占比过半。《2024年广州市高中阶段学校报考指南》显示,“三二分段”招生计划整体稳中有增。多位学校有关招生负责人... 1
-
06-02 19:50...分数优先。例如:A考生610分和B考生615分都在同一梯度线上,同时报考投档控制分数线为608分的某高中学校,A考生为第一志愿,B考生为第二志愿,则A考生优先录取,B考生有可能录取不了。C考生613分,D考生618分,都是第一志愿报考控制分数线为608分的某高中学校,则先录分数高的D考生,再录C考生。“尝鲜派”:选择综... 3
-
05-31 19:40...分别是“3+4”本科、联办五年制高职、五年制高职、学历类中职(含“职教高考班”)、技工教育。所有职业学校均面向全市招生,重点招收应届初中毕业生,同时兼顾招收往届初高中毕业未升学学生、城乡劳动者、退役军人、退役运动员、下岗职工、返乡农民工等。其中“3+4”本科、联办五年制高职、五年制高职限招收参加全市初中学业水平考试并达... 2
-
05-25 20:30...永嘉学院实行“1+3+1”五年一贯制,获省教育科学规划课题立项。该学院院长林香港“科普”,学生入学第1年,重点培养其文化底蕴与职业素养,引导学生了解岗位所需的素质技能,厘清自身职业发展路径;第2至4年,将重点放在学生的专业知识、技能上,引导学生融合专业理论与技能技术;第5年,由学校老师与当地企业技术骨干主打考核,引导学... 1
-
05-24 08:00...采取线上、线下方式集中宣传展示广西职业教育。线下活动现场共设有146个展位,主题展示主要以声、光、电等实物展为主,展区主要包括高职“双高学校”、中职A类“双优学校”、星级中职学校、高等职业教育产业学院、市域产教联合体、行业产教融合共同体、中国—东盟现代工匠学院、民族文化传承和特色美食等8个主题,展示了广西职业教育服务国... 1
-
05-22 21:20...地理、生物学科卷面分均为100分,均按考试实际得分的10%计入升学成绩总分。以上各学科考试卷面实际得分保留小数点后一位小数计入升学总分,累计后升学总分如仍有小数,按四舍五入取其整数作为升学成绩总分。《方案》指出,今年全市中考志愿填报时间为5月27日至29日,继续实施考前网上统一填报,考生和家长需在规定时间内完成填报和上... 0
-
-
05-21 05:10...也让“中本一体化”时常“缺席”在大众视野中。2022年的报考指南中提到了“中本一体化”,但也只有两页纸,不是很起眼。与报考指南上的篇幅差异明显,“中本一体化”招生正变得越来越火爆。往年,就读“中本一体化”的杭州学生,大多分数在第一批分数线以上,部分学生达到了重高学校分数线。能够直通大学拿本科文凭,成了家长和学生选择它的... 0
-
05-20 22:40...强基础、抓改革、提质量,让日照职业教育发展走上快车道。经过努力,全市现已形成中职、高职、本科职业教育贯通培养,学历与非学历教育,职前与职后教育并举的“立交桥”式人才培养体系。其中,有1所高职院校、3所中职学校与有关本科高校分别建立了“3+2”“3+4”对口贯通培养本科专业试点,5所中职学校与高职院校联合举办“三二连读”... 0
-
05-20 03:30...这个稍显无奈的时间差,也让“中本一体化”时常“缺席”在大众视野中。2022年的报考指南中提到了“中本一体化”,但也只有两页纸,不是很起眼。与报考指南上的篇幅差异明显,“中本一体化”招生正变得越来越火爆。往年,就读“中本一体化”的杭州学生,大多分数在第一批分数线以上,部分学生达到了重高学校分数线。能够直通大学拿本科文凭,... 0
-
05-18 20:20...1联办五年制的实施范围是什么?按照山东省教育厅要求,参与举办联办五年制的中职学校为省教育厅认定的高水平中职学校和优质特色中职学校,烟台经济学校、烟台城乡建设学校、山东省莱阳卫生学校、烟台船舶工业学校、烟台临港工业学校、烟台理工学校、烟台电子工业学校7所学校办学条件相对较好、办学质量相对突出,均被省教育厅认定为高水平中职... 2
-
05-17 20:20...促进了教育链、人才链与产业链、创新链的有效融合。早在2005年,浙江工商职院就入驻宁海县,在这个我国著名的模具之乡文具之乡,创下了中国高职教育的宁海模式而被专家学者解读为高职院校县校合作的模式范本。2016年,学校又与慈溪市人民政府签约,合作共建浙江工商职院慈溪学院。2016年以来,宁海学院、慈溪学院两大现代产业学院毕... 0
-
05-15 17:00...安排也很紧凑。学校有很多条件非常好的实训室,我所在的信息技术专业部有网络实训室、硬件实训室、软件调试实训室等等,大家有很多动手实践的机会。”在实践学习中,李鹏辉更加明确地意识到自己更擅长、更喜欢的是实际操作,自信心也在这个过程中逐渐重新建立起来,并在黑龙江举办的这场全国比赛中一路“过关斩将”,取得好成绩。“东道主”获得... 0
-
-
05-11 06:00...接着,围绕教学议题王教授与相关访谈嘉宾共同探讨了该专业学生在新时代之下面临的新要求,鼓励同学们不断提升自己适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力,树立科学的职业理想。座谈会现场。随后,围绕中高职思政课一体化建设这一主题,两个学校的思政课教师代表展开了深入交流座谈。湖南幼儿师范专科学校马克思主义学院团队充分了解了... 1
-
05-08 15:30...实施中高职贯通培养模式:即选择中高职两校相同专业类中的相近专业,由高职院校与中职学校联合开展“3+2”中高职贯通培养;试点开展高职院校托管中职学校专业,实施“五年一贯制”贯通培养。探索实施“3+4”中职与本科贯通培养,遴选优质中职学校与本科学校,在相同或相近专业类联合开展“3+4”高素质技术技能人才贯通培养。保留中职对... 3
-
05-08 10:30...应、往届中职(含中专、职中、技校)毕业考生中职阶段就读专业及取得的职业资格(技能)证书,应符合报考院校专业要求。对于普通现代学徒制试点,考生应为试点招生专业合作企业的在职员工,试点录取的学生须在录取前与合作企业签订符合《中华人民共和国劳动合同法》等法律法规要求且有效的劳动合同,劳动合同期限应涵盖录取学生学习期间。对于退... 3
-
04-30 20:40...选择中高职两校相同专业类中的相近专业的学生,由高职院校(含职业本科学校)与中职学校联合开展“3+2”中高职贯通培养;试点开展高职院校托管中职学校专业,实施“五年一贯制”贯通培养。探索实施“3+4”中职与本科贯通培养,遴选优质中职学校与本科学校(包括应用型本科学校、职业本科学校),在相同或相近专业类联合开展“3+4”高素... 6
-
04-29 06:10...聚焦真贯通和高质量培养职业教育拔尖人才省教育厅负责人表示,我省要聚焦真贯通和高质量,全面推动《甘肃省职业教育衔接贯通人才培养实施方案》等指导性文件落地见效,特别是要把办学条件达标作为约束性要求、专业条件作为刚性要求、规范招生作为底线要求、保障质量作为目标要求,发挥高职院校引领作用,提升中职学校办学质量,将贯通培养打造成... 1
-
04-28 22:30...须为办学条件9项监测指标全部达标的省级优质中职学校且全日制在校生达应到1200人及以上,高职院校(含符合条件具有中专部的高职院校)须为省级双高计划项目建设单位。五年一贯制招生专业个数及招生计划由牵头高职院校(含符合条件具有中专部的高职院校)确定,原则上五年一贯制招生计划每年不超过高职院校在校生总数的3%,专业方向应聚焦... 2
-
-
04-25 21:00...紧密结合产业升级和技术变革趋势。明确教为产用、学以致用的发展定位,优先服务先进制造、新能源、新材料等新兴专业。来自182****8632的提问伴随社会化生产与分工演化而来的职业教育,其价值指向也是社会化生产与分工,导致其在发展过程中呈现出人的工具化倾向愈演愈烈的态势。来自133****6316的提问实体经济的发展依赖于... 2
-
04-18 10:20...把现代职业教育高质量发展摆在更加突出的位置,着眼经济社会发展和现代产业体系建设,积极主动对接市场需求,坚持服务学生全面发展和经济社会发展,推进产教融合、校企合作,统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新,深化现代职业教育体制改革,积极先行先试,切实提高职业教育的质量、适应性和吸引力,优化资源配置,鼓励和支持社会各界特别... 12
-
03-12 05:30...经过激烈角逐,比赛最终产生高职组6项一等奖、9项二等奖和14项三等奖,中职组3项一等奖、5项二等奖和8项三等奖。高职组和中职组最高得分参赛队获晋级金砖国际赛(出国/远程参赛)参赛资格。比赛现场(央广网发主办方供图)为进一步推动信创产业发展,比赛期间惠州工程职业学院还举行了15场主题平行论坛。惠州工程职业学院依托省级信创... 2
-
03-06 03:20...2023年全省职业院校技能大赛设中高职学生组、中高职教师组,中高职班主任能力、教师教学能力比赛,中高职学生组比赛拟定于4月上旬举办,中高职教师组比赛和班主任能力比赛拟定于4月下旬举办,中高职教师教学能力比赛拟定于6月中下旬举办。其中,中职学生组设14个专业大类79个赛项,中职教师组设10个专业大类22个赛项,高职学生组... 1
-
-
-
本页Url:
-
2024-06-06-06:21 GMT . 添加到桌面浏览更方便.
-