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03-07 13:40...是解决学校体育教师缺口的重要措施,也有利于丰富学校体育教学内容、推进学校体育教学改革与发展。2020年中办、国办印发《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》提出,要补齐师资、场馆、器材等短板,促进学校体育均衡发展。该政策明确,要在大中小学校设立专(兼)职教练员岗位;建立聘用优秀退役运动员为体育教师或教练员制度;有... 2
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03-02 02:50...体育总局、教育部印发的《关于深化体教融合促进青少年健康发展的意见》以及《中华人民共和国体育法》,均对在学校设立教练员岗位提出了明确要求或做出规定。在学校设置教练员岗位,是深化体教融合的重要举措,能有力加强学校体育工作力量,有效促进青少年身心健康和全面发展。根据中央文件精神,结合学校体育工作实际,我们制定了《意见》。二、... 1
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02-21 08:40...设立专(兼)职教练员岗位,是解决学校体育教师缺口的重要措施,也有利于丰富学校体育教学内容、推进学校体育教学改革与发展。2020年中办、国办印发《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》提出,要补齐师资、场馆、器材等短板,促进学校体育均衡发展。该政策明确,要在大中小学校设立专(兼)职教练员岗位;建立聘用优秀退役运动员... 4
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02-19 23:10...均对在学校设立教练员岗位提出了明确要求或做出规定。在学校设置教练员岗位,是深化体教融合的重要举措,能有力加强学校体育工作力量,有效促进青少年身心健康和全面发展。根据中央文件精神,结合学校体育工作实际,我们制定了《意见》。问:请介绍一下《意见》的实施范围和有关要求。答:《意见》提出,义务教育阶段学校、普通高中、职业院校和... 1
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02-16 03:00...义务教育阶段学校、普通高中、职业院校和普通高校可根据工作实际,设立专(兼)职教练员岗位。有条件的地区可通过购买服务方式,与相关专业机构等社会力量合作向学校提供体育教育教学服务,缓解体育师资不足问题。确有必要设立专职教练员岗位的学校,在核定的编制和专业技术岗位总量及结构比例内设置,专岗专用,纳入专业技术岗位进行管理。同时... 1
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02-13 16:50...上海的数据也显示,体育老师的缺口大约为20%,约2000至3000人。《意见》出台如何改变现状?推动专业教练学校“就业”《意见》提出,义务教育阶段学校、普通高中、职业院校和普通高校可根据工作实际,设立专(兼)职教练员岗位。有条件的地区可通过购买服务方式,与相关专业机构等社会力量合作向学校提供体育教育教学服务,缓解体育师... 1
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02-13 13:30...也有利于丰富学校体育教学内容、推进学校体育教学改革与发展。2020年中办、国办印发《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》提出,要补齐师资、场馆、器材等短板,促进学校体育均衡发展。该政策明确,要在大中小学校设立专(兼)职教练员岗位;建立聘用优秀退役运动员为体育教师或教练员制度;有条件的地区可以通过购买服务方式,与... 27
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02-12 05:40...体育总局、教育部印发的《关于深化体教融合促进青少年健康发展的意见》以及《中华人民共和国体育法》,均对在学校设立教练员岗位提出了明确要求或做出规定。在学校设置教练员岗位,是深化体教融合的重要举措,能有力加强学校体育工作力量,有效促进青少年身心健康和全面发展。根据中央文件精神,结合学校体育工作实际,我们制定了《意见》。二、... 1
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02-11 02:30...均对在学校设立教练员岗位提出了明确要求或做出规定。在学校设置教练员岗位,是深化体教融合的重要举措,能有力加强学校体育工作力量,有效促进青少年身心健康和全面发展。根据中央文件精神,结合学校体育工作实际,我们制定了《意见》。问:请介绍一下《意见》的实施范围和有关要求。答:《意见》提出,义务教育阶段学校、普通高中、职业院校和... 12
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02-10 11:00...体育总局有关司局负责同志就相关问题回答了记者提问。一、请介绍一下《意见》出台的背景答:为进一步加强学校体育工作,2020年以来,中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》,体育总局、教育部印发的《关于深化体教融合促进青少年健康发展的意见》以及《中华人民共和国体育法》,均对在学校设立... 1
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02-10 10:20...一、请介绍一下《意见》出台的背景答:为进一步加强学校体育工作,2020年以来,中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》,体育总局、教育部印发的《关于深化体教融合促进青少年健康发展的意见》以及《中华人民共和国体育法》,均对在学校设立教练员岗位提出了明确要求或做出规定。在学校设置教练... 1
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02-10 10:20...参与体育教学和训练工作,与体育教师在体育教学训练工作中形成良性互补。学校教练员职称层级、岗位等级和评价标准按照体育专业人员职称制度有关规定执行。各地可积极探索,研究制定符合本地区实际的学校教练员职称评价标准,鼓励学校教练员扎根基层,干出实绩。学校教练员和体育教师取得相应职称后可按规定相互转任。此外,《意见》鼓励退役运动... 1
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2024-05-31-20:15 GMT . 添加到桌面浏览更方便.
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