沙坪坝区举行数字教育推进会暨基于教学改革、融合信息技术的新型教与学模式实验区成果展示会

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... 2024-04-24 20:30 .. 树人景瑞小学、重庆六十八中进行课例展示，7个联盟牵头学校分别就数字化转型研究、数字教育赋能教育教学高质量发展等专题进行分论坛研讨。
    据悉，沙坪坝区以全程应用、全域共享、全面创新的“3A”理念，将教育数字化作为变革教育理念、促进教育公平、提升教育质量的重要途径，在全区普及学校教育数字化理念及数字技术应用，多校试点“智慧校园”，推进教学方式从规模化向个性化转变。
    先后入选教育部“基于教学改革、融合信息技术的新型教与学模式实验区”“人工智能助推教师队伍建设试点区”、重庆市首批智慧教育示范区。
    近年来，沙坪坝区通过有效督促“双减”、教育评价改革等举措，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，以数字化转型助力教育智慧发展。
    同时，用好国家智慧教育教学平台，先后建成沙坪坝区智慧教育云平台、沙坪坝区中小学教师教研训平台，依托中央电教馆“智能研修平台”建成18所“远程互动双师课 .. UfqiNews ↓ 1

... 07-27 04:30 , 9445 , 134 ..
[编按：转载于腾讯微信/经济学头版, 2023-07-23. 施一公：中国潜伏的最大危机！原发于共好邦.
    ]

我的中国梦:承担你肩上这份责任

（2022年）如今我们的 GDP 已经全球第二，但是看技术革新和基础研究的创新能力，作为一个国家我们排在 20名开外.

有的人或许会怀疑，认为我说的不对，会说我们都上天揽月、下海捉鳖了，怎么可能创新不够，我们都高铁遍布祖国大地了，怎么可能科技实力排在 20名开外.

我想说的是，你看到的指标和现象，这是经济实力决定的，不是科技实力决定的.
    我们占的是什么优势，我们占的是经济体量的优势.

在海外的时候，只要有人说我的祖国的坏话，我会拼命去争论，因为我觉得我很爱国.

（2022年？）四月份，我在瑞典皇家科学院年会上领奖.
    晚宴时，与一位瑞典的知名教授聊天，谈到中国的科技发展，他很不屑一顾，我觉得很委屈、很愤懑，但是我轻描淡写地说了一句：不管怎么说，我们国家登月已经实现了，你们在哪儿？但他回敬了一句，让我说不出话.

他说：施教授，如果我们有你们中国的经济体量，我们能把五百个人送到月球上，并安全回来.

在国内，我觉得自己是个批判者，因为很难容忍我们自己不居安思危.
    我们对国家的科技实力和现状应该有一个清醒的认识，怎么发展，怎么办也要有清醒的认识，并形成一定的共识，而不是仅仅停留在争论来争论去的层面.


首先我想讲，大学是核心.
    我想讲的第一个观点就是，研究型大学从来不以就业为导向，从来不该在大学里谈就业.
    就业只是一个出口，大学办好了自然会就业，怎么能以就业为目的来办大学.

就业是一个经济问题，中国经济达到一定程度就会提供多少就业，跟大学没有直接关系.

大学，尤其是研究型大学，就是培养人才的地方，是培养国家栋梁和国家领袖的地方.
    让学生 ... 我的中国梦:承担你肩上这份责任 ⟶

...通俗来讲就是“这个东西好不好用，用起来方不方便”.
    建设好教育数字资源，并用好教育数字资源可以从以下五个方面着眼：一是确保网络运行稳定流畅，支持一站多终端服务.
    在5G背景下，用户能够获得Gb级的速率体验，这样的优势，可确保联通各类学习场所间的大量数据实时通信，为学习的泛在化、无边界发展提供了可能性.
    因此，网络运行稳定顺畅、性能可靠、数据信息安全是考核一个数字化资源平台的最基本条件.
    此外，是否具备良好的系统兼容性，是否支持电脑、手机、平板等多终端服务，是否简单易学、操作方便，是否能满足用户的多场景运用需求和个性化需求，是否拥有体系化的优质教育资源……都是影响一个数字化资源平台是否好用的重要因素，需要全面加以考量，以最大限度地满足用户的需求.
    二是树立教育大资源观，开发新型优质数字化教育资源.
    随着互联网技术的发展，尤其是5G技术海量存储的支持下，各种类型的数字化资源.. 07-06 07:30 ↓ 24 ..UfqiNews