女儿离家出走后，我才幡然悔悟：我对分数的执着和焦虑拖垮了孩子

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... 2024-04-23 01:20 .. 看到别的小孩多学一点，多考一分，就焦躁不安。
    一听到别的小孩报辅导班，管它合不合适，自家小孩也去报。
    生活中许多父母，像过去的我一样，特别紧张孩子的学习，情绪很容易跟着孩子的成绩起起落落。
    孩子考得好了，精神抖擞，各种夸赞和奖励；考得不好了，立马眉头紧皱，感觉整个世界都要崩塌，对孩子打打骂骂。
    这样的日子久了，孩子真会认为，只有取得高分时，自己才值得被爱。
    对分数的执着和焦虑，容易导致父母用错误的方式教育孩子。
    也会使父母的“爱”变得扭曲，让孩子难以分辨，父母究竟爱的是分数，还是自己。
    成绩面前，孩子被养成“读书机器”心理咨询师刘惠梅为这样一对母子做过咨询。
    妈妈是个普通员工，因为在职场的不得志，让她把所有的期待，全寄托在儿子身上。
    回到家，看到儿子不好好读书，她更加崩溃。
    为了不让儿子重蹈覆辙，她把儿子“押”到书桌前，逼着他做题、学习，时时盯着他。
    结果儿子开始变得“神神叨叨” .. UfqiNews ↓ 3

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東亞教育:稀缺是东亚民族特有的状况-3

五、让孩子好好学习，反而是耽误孩子成长很多对联考的辩解，都是说，虽然联考不尽如人意，但却是最公平的.
     这是儒家传统上”不患寡而患不均”思想的影响.
     公平并没有错，但如果为了公平，就反而一刀切压制了不同类型的人才发展途径，那就很可悲了.

东亚国家的人口基数那么大，这种人才浪费的机会成本也是高得很难估量.
    学生如果长期处在考试的竞争压力下，自然也不可能有长远的自我成长计划，而只能把心思集中在将会决定一生道路的一次次考试上.
     另一方面，东亚国家从幼儿园开始到大学的学习卡位战和争夺战，其实质是对有限的高质量教育资源的争夺，这个并非没有一定的道理.

但是为何这个地区的争夺会达到这样的火热程度？那也许要归咎于长期物质匮乏导致的稀缺心态.
     我觉得稀缺是东亚民族特有的状况.
      因为这些国家几千年来都是水稻密集型种植经济，一方面是可以在同等耕地情况下养活更多人，一方面当然是需要付出更多劳动和忍受更大拥挤.
    到了17世纪后，就都陷入了内卷化的陷阱.
     以日本为例，15-19世纪，日本人口波动在1000万到2000万之间，约为英国同期人口的四倍.

庞大的人口赖以生存的适耕土地，面积仅相当于英格兰的一个县，生产力却又不及英格兰的一个郡县.
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... 03-23 07:21 , 2385 , 183 ..
[编按：转载于网易网/人家，溪晓春， 2021-03-09.] 1我出生在陕西榆林的一个小山村，家里世代务农.
    2015年从师范大学毕业后，身边很多同学都回老家考事业编、特岗和公务员.
    我最初的理想是当个专职作家，可几个月过去，都没靠写作获得收入.
    半年后，我辗转于西安、兰州、北京等地给中学生辅导暑假作业，期间还打过很多零工.
    在外转了一年，身上的钱差不多都缠在了车轱辘上，这时父母让我回老家备考，我也认清了现实，就心甘情愿参加了县里的教师招聘.
    第一次考试，我在132:2的竞争中得了笔试第三名，却在面试环节惨遭淘汰.
    我这时才知道，自己之前一直看不起的考试，原来如此激烈残酷.
    那段时间，我查遍了近期能参加的所有考试，基本一天一个想法.
    考虑到家庭条件并不优越，我也没有勇气再耗下去，2016年5月，我报考了相对容易的宁夏S县的特岗教师.
     9月，我被录用的消息传来，家里人都很高兴.
    用奶奶的话说，我这是吃上了“皇粮”，亲友也 ... 熬了三年我丢了铁饭碗也丢了理想 ⟶