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... 2024-04-17 11:10 .. 请注意在微信工作群中的言辞!”部门负责人王某对冯女士的工作纰漏进行了提醒并要求整改。
见再三提醒劝阻无效,王某便将冯女士工作过失的视频发送到微信工作群中。
柯某随后也将自己的操作视频发送到微信工作群中,证明自己当时并未出错。
“我只是反映上一班的工作情况,就叫经理这样整我……”冯女士认为自己被故意针对,就在微信工作群中发言表示不满。
随后,冯女士与柯某在微信群中再次争吵,微信群管理员将二人踢出工作群。
公司配料处就此事草拟了一份处理报告,拟对二人作出负激励100元、开除冯女士的处理。
之后,冯女士将有27名员工签名的越级投诉书送至公司法定代表人处,反映双方发生争吵的情况以及柯某与其他同事发生争吵的情况。
冯女士认为不应只开除自己一个人。
公司对冯女士反映的问题进行了调查,并作出调查处理报告,对二人和相关人员均作出了处理。
其中对冯女士作出记大过、负激励600元、留厂察看3个月 .. UfqiNews ↓ 0
时间的朋友跨年演讲全文-2022年-15:老师怎么提醒学生家长还不伤面子? [40]老师怎么提醒学生家长还不伤面子? 再来看一个故事.
一位小学班主任,班上有三个学生上学没带作业本,要在群里通知家长.
老师没有说三个孩子的名字,更没拍孩子的正脸,只拍了孩子鞋子的照片发到群里.
为什么这么做?因为各家孩子的鞋,家长一下子就能认出来,而别人认不出来.
督促的作用起到了,大家的面子也都保住了.
你一看就知道,这位老师不仅会尽自己的责任,而且有能力想象不同场景下不同人的感受.
我们虽然没有听过他的课,但是我们就已经知道,这是一位好老师.
你再琢磨一下:这是一种什么样的能力? 教育专家沈祖芸老师说:“未来一个教师如果仍然只是一个知识讲解与传授的角色,那么他会被替代,而成为情绪劳动者的话,他就无可替代.”
也就是说,这可不是一个好人好事的故事,也不是一个老师有多温柔的故事.
家校沟通,处理好和家长、和学生的关系,本身就是一个老师岗位职责的重要项目.
而一个老师从事情绪劳动的能力,就是让他更有岗位竞争力的软技能.
你发现没有?刚才我们介绍的那位医生和这位老师其实展现的是同一种能力,这种能力就是软技能.
对于软技能,有很多解释,包括批判性思维、解决问题、公开演讲、专业写作、团队合作、数字素养、领导力、职业态度、职业道德、职业管理和跨文化交流能力等等.
概括一下的话,这种能力,本质上是一种连接能力.
软技能是所有职业都需要的通用能力.
它对我们提出了一个要求,要求我们变成“接口”,能和其他人、和组织更紧密地联系起来.
就像每一片拼插积木,它既是有功能的个体,又是一个“接口”,向其他个体释放邀请信号.
35岁的人,有了更丰富的人生阅历,有了对他人处境更细腻的体察,发展出了 ... 时间的朋友跨年演讲全文-2022年-15:老师怎么提醒学生家长还不伤面子? ⟶
...包什么样的皮,口取纸贴哪里、学号写哪里,铅笔、橡皮要准备什么样的……全都有要求.
还有,什么校服、桌布、书包、水杯、笔袋都要贴名贴,美术课要准备素描纸、彩纸、彩笔,还要单独备个美术袋,劳技课需要准备剪刀、彩泥等等,课后延时班在不同的教室上课,还要给孩子准备不同的信息牌,以便娃找不到教室,老师找不到娃.
▲在姥姥家包书皮的米粒,混成了“职场老手”以上是通知,还有各种接龙,一些接龙是为了统计,一些是为了确保家长都看到重要信息了.
当然,班级群里除了接龙,是不让随便说话的.
那么就少不了有问题要小窗私信老师.
问太细怕老师烦,不问又怕带错东西,战战兢兢、如履薄冰.
反复看群里老师发的通知,高考阅读理解都没这么认真过哈哈哈.
同事说,不知怎么,从班级群建立开始,就一下子对老师萌生了些许敬畏(又敬又畏)幼儿园的时候,老师天天发照片,阅读的、游戏的、睡觉的、画画的……午餐吃什么都会在.. 09-12 21:40 ↓ 2 ..UfqiNews
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