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... 2024-04-17 11:10 .. 请注意在微信工作群中的言辞！”部门负责人王某对冯女士的工作纰漏进行了提醒并要求整改。
见再三提醒劝阻无效，王某便将冯女士工作过失的视频发送到微信工作群中。
柯某随后也将自己的操作视频发送到微信工作群中，证明自己当时并未出错。
“我只是反映上一班的工作情况，就叫经理这样整我……”冯女士认为自己被故意针对，就在微信工作群中发言表示不满。
随后，冯女士与柯某在微信群中再次争吵，微信群管理员将二人踢出工作群。
公司配料处就此事草拟了一份处理报告，拟对二人作出负激励100元、开除冯女士的处理。
之后，冯女士将有27名员工签名的越级投诉书送至公司法定代表人处，反映双方发生争吵的情况以及柯某与其他同事发生争吵的情况。
冯女士认为不应只开除自己一个人。
公司对冯女士反映的问题进行了调查，并作出调查处理报告，对二人和相关人员均作出了处理。
其中对冯女士作出记大过、负激励600元、留厂察看3个月 .. UfqiNews ↓ 0
时间的朋友跨年演讲全文-2022年-15:老师怎么提醒学生家长还不伤面子? [40]老师怎么提醒学生家长还不伤面子？ 再来看一个故事.
一位小学班主任，班上有三个学生上学没带作业本，要在群里通知家长.
老师没有说三个孩子的名字，更没拍孩子的正脸，只拍了孩子鞋子的照片发到群里.
为什么这么做？因为各家孩子的鞋，家长一下子就能认出来，而别人认不出来.
督促的作用起到了，大家的面子也都保住了.
你一看就知道，这位老师不仅会尽自己的责任，而且有能力想象不同场景下不同人的感受.
我们虽然没有听过他的课，但是我们就已经知道，这是一位好老师.
你再琢磨一下：这是一种什么样的能力？ 教育专家沈祖芸老师说：“未来一个教师如果仍然只是一个知识讲解与传授的角色，那么他会被替代，而成为情绪劳动者的话，他就无可替代.”
也就是说，这可不是一个好人好事的故事，也不是一个老师有多温柔的故事.
家校沟通，处理好和家长、和学生的关系，本身就是一个老师岗位职责的重要项目.
而一个老师从事情绪劳动的能力，就是让他更有岗位竞争力的软技能.
你发现没有？刚才我们介绍的那位医生和这位老师其实展现的是同一种能力，这种能力就是软技能.
对于软技能，有很多解释，包括批判性思维、解决问题、公开演讲、专业写作、团队合作、数字素养、领导力、职业态度、职业道德、职业管理和跨文化交流能力等等.
概括一下的话，这种能力，本质上是一种连接能力.
软技能是所有职业都需要的通用能力.
它对我们提出了一个要求，要求我们变成“接口”，能和其他人、和组织更紧密地联系起来.
就像每一片拼插积木，它既是有功能的个体，又是一个“接口”，向其他个体释放邀请信号.
35岁的人，有了更丰富的人生阅历，有了对他人处境更细腻的体察，发展出了 ... 时间的朋友跨年演讲全文-2022年-15:老师怎么提醒学生家长还不伤面子? ⟶
...包什么样的皮，口取纸贴哪里、学号写哪里，铅笔、橡皮要准备什么样的……全都有要求.
还有，什么校服、桌布、书包、水杯、笔袋都要贴名贴，美术课要准备素描纸、彩纸、彩笔，还要单独备个美术袋，劳技课需要准备剪刀、彩泥等等，课后延时班在不同的教室上课，还要给孩子准备不同的信息牌，以便娃找不到教室，老师找不到娃.
▲在姥姥家包书皮的米粒，混成了“职场老手”以上是通知，还有各种接龙，一些接龙是为了统计，一些是为了确保家长都看到重要信息了.
当然，班级群里除了接龙，是不让随便说话的.
那么就少不了有问题要小窗私信老师.
问太细怕老师烦，不问又怕带错东西，战战兢兢、如履薄冰.
反复看群里老师发的通知，高考阅读理解都没这么认真过哈哈哈.
同事说，不知怎么，从班级群建立开始，就一下子对老师萌生了些许敬畏（又敬又畏）幼儿园的时候，老师天天发照片，阅读的、游戏的、睡觉的、画画的……午餐吃什么都会在.. 09-12 21:40 ↓ 2 ..UfqiNews
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