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... 2024-04-17 02:50 .. 衡南县教育局对衡南一中寝室整洁情况进行检查（张黎黎摄）创建工作不仅让学生的身体力行得到实践进步，各学校教师队伍也在积极融合。
在云集联合学校明德小学，每个教师办公室都彰显着独特气质，由于各办公室按年级组编排，不同的科任教师聚在一起，产生了良好的化学反应。
“一开始会觉得人多的办公室难管理、不配合，但众人拾柴火焰高，集思广益后的办公室环境创建产生了喜人的效果.”
明德小学副校长崔光锦说，由数学教师唐巧文担任“室长”的办公室有成员20人，大家在这位老大姐的带领下各美其美：写得一手好字的老师、擅长画画的老师把作品装裱上墙；爱种花的老师为所有人搭配桌上绿植，整个办公室舒心典雅。
老师们把自己的办公环境扮靓了，学生们来到办公室也能感受到这般舒适的氛围，这也是一种潜移默化的教育。
值得一提的是，将办学理念和育人目标有机融入学校环境文化建设后，明德小学创设了一个“时时受教育、处处受 .. UfqiNews ↓ 2
跳出产业多方共治防范网络沉迷需多措并举 业内指出，游戏作为一个新兴产业，近年来快速发展、规模可观，如何趋利避害，引导其健康成长，始终是社会各界高度关注的焦点，相关政策不断完善，但仍有改进空间.
2019年11月，国家新闻出版署发出《关于防止未成年人沉迷网络游戏的通知》，要求严格实名注册，所有网络游戏用户均需使用有效身份信息方可进行游戏账号注册；严格控制未成年人使用网络游戏时段时长.
规定每日22时到次日8时不得为未成年人提供游戏服务，法定节假日每日不得超过3小时，其他时间每日不得超过1.5小时.
今年（2021年）6月1日，新修订的未成年人保护法正式实施，其中新增“网络保护”专章，规定网络产品和服务提供者不得向未成年人提供诱导其沉迷的产品和服务.
网络游戏、网络直播、网络音视频、网络社交等网络服务提供者应当针对未成年人使用其服务设置相应的时间管理、权限管理、消费管理等功能.
游戏行业不断完善青少年保护体系，通过实施网络游戏账号实 ... “精神鸦片”网络游戏竟长成数千亿产业-3 ⟶
...研究提出总体要求，又针对各自特点，分别提出要求.
《意见》第一至第三部分为总体要求；第四、五部分分别对地方课程和校本课程提出要求；第六、七部分再次从总体上对地方课程和校本课程管理提出要求.
3.为什么义务教育阶段要设置地方课程？《意见》对地方课程建设提出了哪些要求？答：义务教育阶段设置地方课程主要是为了增强课程对地方的适应性.
各地自然风貌、区域经济、优势科技、特色文化以及革命文物、遗址、纪念场馆等方面资源，有着重要的育人价值.
设置地方课程可以充分挖掘这些资源的育人价值，促使学生认识家乡，丰富体验，拓宽视野，增强综合素质.
《意见》针对当前地方课程存在的一些突出问题，强调要明确地方课程的功能定位，注重涵养学生家国情怀，铸牢中华民族共同体意识，防止把地方与国家割裂开来，忘记地方文化是中华文化不可分割的一部分；要科学安排课程设置，原则上在部分年级开设，一个年级最多开设一.. 06-10 10:20 ↓ 25 ..UfqiNews
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