↖  安徽蚌埠:共青团“组团”为乡村小学送教上门..


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... 2024-04-17 02:30 .. 对汉字起源与书法进行讲解,引导学生养成谦逊有节、密切协作的品格。
    38名二至五年级的小学生、8名年龄分布在20岁至50岁的乡村教师、一座不大的操场、一座教学楼和一座办公楼,是这所建校38年的村小的全部组成部分。
    在集东小学教师张雷眼里,学校最宝贵的是“人”:“学校生源来自邻近的3个村子,我们要把农村孩子一个不掉队地教出来,也希望能多补充来自城里的美育师资力量.”
    前期,得知情况后,中国铁路上海局集团有限公司蚌埠站团委与共青团蚌埠市委、蚌埠市博物馆结合各自优势资源,对“青春Young学社”讲师队伍、“情暖童心·流动少年宫”工作品牌和“博·学计划——传统文化通识”讲座内容进一步融合,打造集“你好,红领巾”思政教育、心理健康关爱、音体美课程、传统文化导读等内容于一体的“七彩未来”爱心支教工作品牌,9名来自蚌埠站团委的“青春Young学社”青年讲师成为该校红领巾校外辅导员 .. UfqiNews 0


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06-20 23:56 , 3907 , 172 ..
[编按: 转载于 腾讯微信/潇湘, 潇湘经略, 2022-06-20.  罕见!多地官员密集接触阿里巴巴,说明了什么?]

走过漫长的隧道,阿里巴巴终于迎来一丝曙光.
    
我注意到,(2022年)最近一个月,(中国)多地官员不约而同地跟阿里巴巴进行接触.
    
走访也好,谈合作也罢,地方官员接触阿里的频率之高,时间之集中,涉及地域之广泛,过去半年里都未曾有过.
    
无论对阿里,还是对中国的科技互联网巨头,乃至对平台经济,这无疑都是一个耐人寻味的信号.
    

最新的一次,是北京朝阳区委书记文献,(2022年)6月17日到阿里巴巴北京总部走访调研.
    
文献原来是朝阳区委副书记和区长,6月8日才升任区委书记.
    这是他走马上任后首次对企业进行走访,第一站,就是阿里巴巴.
    
在座谈会交流时,文献谈到:
  “阿里巴巴是‘科技朝阳’的代表性企业.”
    
  “要加快数字化建设,推动平台经济健康发展,以首善标准加强阿里巴巴北京总部建设.”
    

朝阳虽然只是一个区,但位置特殊,具有风向标意义.
    朝阳政府的举措,为其他观望的地方喂了一颗定心丸.
    当然,皇城不会第一个试水.
    

(2022年)6月15日下午,湖南张家界.
    
张家界市委书记刘革安会见了阿里巴巴集团华中区总经理李鸣一行,双方就进一步加强合作进行沟通交流.
    刘革安说:   “阿里巴巴集团在全球多个领域都具有重要影响力且知名度很高,希望双方发挥各自优势,加强沟通对接,积极在文旅项目、智慧城市、数字乡村等领域深化合作,为张家界经济社会发展提供支持.”
    

(2022年)6月13日,河南郑州.
    
市长何雄会见阿里巴巴集团副总裁刑悦一行.
    
何雄说:  & ... 2022年6月中国多地官员密集接触阿里巴巴 ⟶



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02-07 07:03 , 7400 , 147 ..
数字化的定义与内涵-2 那么,到底什么是数字化?能再更加具体地讲讲吗?数字化,数字化,你听名字大概知道,这首先是对真实世界的一种抽象.
    
  在真实的物理世界,我们已经做了很多的事情,做了很多的创新,比如定义生产流程,比如打印合同文本,比如描绘客户画像.
    但是,这些工作,很多都是靠人做的,是手工的.
    因此,常常不够精细,效率也比较低.
    所以,如果想提高效率,能指导我们更好的工作,这些在真实物理世界的东西,必须抽象成数字.
    怎么抽象呢?真实的物理世界,在我看来,会被抽象为4个层次:数据、信息、知识、智慧.
     数字化-3.png
  我很喜欢这幅图.
       你看到这幅图,就大概能理解,他们之间的区别.
    1,这些很多的点,没有规则,没有规律.
    这些散乱的点,就是数据.
    数据本身,是没有意义的.
    2,在这些数据中,标明出有价值的东西,这些数据就会变成信息.
    
  3,然后,当我们知道了这个信息,知道了那个信息,连接在一起,就会形成知识.
    4,但是,学习了很多知识,还是可能过不好这一生,只有这些知识帮助我们做判断,指导我们做决策了,我们才算拥有了智慧.
    所以,数字化的过程,其实也是一步步抽象,把真实世界的东西,一点点变成数据,信息,知识和智慧的过程.
    
  而越往上,就越难,也越有价值.
       这,就是数字化.
       
但是,要怎么做?怎样才能逐渐实现这4个层次,实现从数据,到信息,到知识,到智慧?第一步,是开采.
    要把真实世界的数据,感知出来,收集起来,开采出来.
    也就是说,你要从哪里, ... 数字化的定义与内涵-2 ⟶


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