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... 2024-04-17 01:50 .. “雷军班”贯通本硕博培养、学生100%具备保研资格，这有助于破除本科教育中存在的功利化和“内卷”现象。
虚拟“巅班”运行过程中，首席教授和项目主任对班级全程跟踪与指导，此举有利于为学生提供个性化培养空间和育人资源。
其实，在不少重点高校，这类实验班并不少见，此前清华大学的姚班和丘班、北京大学的图灵班等，其主攻领域、培养目标、教学方式等各有特色，相同的是有较强的创新意识和灵活机制，其目的都是克服传统人才培养模式弊端，采取新机制培育更多创新型人才，以应时代和社会所需。
有媒体盘点2023年高等教育10大热词，大学“高中化”是其中之一。
我国高校常受到“评价体系‘绑架’人才培养”、人才培养创新性不足等尖锐批评，虽然这未必完全符合客观实际，但我国高等教育长期存在功利化倾向、学生创新意识不强是不争事实。
不少学生在校期间围着学分和保研名额转，高校缺乏足够包容的成长成才模式。
当加 .. UfqiNews ↓ 1
...立足实际，守正创新，努力突破“卡脖子”关键核心技术，对标国家和地方需求，突出各自的优势和专长，以高质量党建引领高校和企业高质量发展.
丰富校企合作内容，提升党建工作质量.
校企党建共建是搭建校企协同育人平台的基础，基于党建引领业务工作高质量发展的共同目标.
校企党建共建平台的搭建有助于将校企合作向纵深推进，为校企开辟新的合作领域提供良好契机，加强校企在科学研究、科技成果转化、技术应用、人才互聘等方面的进一步合作，从而构建全方位、多层次、立体化的校企合作架构.
在校企党建共建过程中，双方可有效互通党建经验和资源，共同开展党建共建研究，创新合作方式，优化合作内容，规范党支部建设，以党建为抓手凝聚发展力量，以党建为引领加强内涵建设，形成“资源共享、党建共建、优势互补、协调发展”的新格局.
深化产教融合，构建校企协同育人机制.
产教融合作为一种产业与教育深度合作的新型育人模式，.. 06-09 02:40 ↓ 39
...0基地——大气科学拔尖基地班，有国科化一体化联培班，有华为、腾讯、京东、奇安信、海康威视实验班.
学校也与全国多地的市区气象局，与中国科学院大学、中科院大气所、海洋所、遥感所以及自动化所等，行业龙头企业等开启了校企合作.
除此之外，学校还建立了完整的学生资助体系，实行关爱成长计划.
Q2：今年高考招生政策相比往年做了哪些变化和调整？彭易菲：2023年南信大新增加了几个非常具有亮点的特色专业：1.思想政治教育专业.
今年思想政治教育将会以师范生的形式面向全国进行招生.
这个专业出来的学生主要是在中学、高中担任思想政治方面的老师.
2.数字经济专业.
数字经济是围绕数字经济+数据科学和行业数字化特色方向去开展的，该专业人才的培养定位是具有扎实的经济学、管理学、数据科学等多学科交叉的理论基础，能够在政府部门、企事业单位担任数字业务优化、商务智能决策、数字治理等工作的专业人才.
3.. 06-08 17:40 ↓ 23 ..UfqiNews
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