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... 2024-04-16 19:40 .. 可以在最短的时间用最低的成本完成科技元素更替，满足专业创新的需求。
新质生产力人力资本元素直接关系到新时期的劳动生产率。
高素质技能人才培养是人力资本提升的重要环节，数字化职教教材对技能知识进行多方位的呈现，嫁接成为教师与学生的实物媒介，为社会培养更多高素质技能人才，增强劳动竞争力。
做好数字化职教教材赋能新质生产力的配置保障教师作为编写数字化教材的主体，联合企业专家共同编写，可以倒逼教师掌握先进技术，及时提高教学授课能力，同时也可以帮助企业培训一线员工，为国省校三级教学创新团队注入活水，培养更多高素质技能人才，为新质生产力储蓄人力资本。
科技创新及实训平台为数字化职教教材提供了实施场所，将企业的最新技术与工艺从校外工厂迁移到校内平台，校企共建实训基地可以使校企双元互利共享，使得学生从以前的“会动手制造”质变到“会使用制造机器”，为新质生产力智能制造提供保障。
专业技 .. UfqiNews ↓ 0
...我国亟须加大对芯片制造、人工智能、量子信息、生物技术等前沿领域的研发投入，围绕新质生产力全面推进科技创新，畅通创新链、产业链和供应链，实现创新技术成果的有效转化和广泛应用，降低关键原材料和技术的外部依赖，增强产业链供应链韧性和安全水平，使我国在全球产业链供应链中占据更有利的竞争地位，对于推动新质生产力发展具有重要意义.
推动数智化转型，促进产业链供应链高效协同.
产业链供应链的协同效率是衡量产业链供应链韧性的关键指标，也是产业链供应链现代化水平的重要体现.
在数智化转型过程中，首先，需要构建统一的数据平台，通过标准化、数字化的信息收集与处理流程，确保数据准确性和实时性，为基于数据驱动的智能决策提供支持.
其次，强化产业链供应链上下游之间的信息互通和资源共享，利用云平台和大数据技术，打造开放、协同的生态系统，促进产业链供应链内部高效配合，灵活应对市场变化.
最后，通过集.. 04-12 19:20 ↓ 12
...形成和发展新质生产力，需要打造一支知识型、技能型、创新型的劳动者队伍，促进劳动者全面发展，从而为新产业、新模式、新动能的发展提供有力支撑.
为此，需要从两个方面下功夫：第一，提升劳动智能化水平，发展劳动者创新能力.
在传统的农业社会、工业社会中，劳动者的体力脑力直接参与生产过程.
如今，数字技术飞速发展，劳动者正在迅速地从生产过程之中转向生产过程之外，劳动者参与生产力创造的方式正在发生显著变化.
顺应数字技术飞速发展的趋势，劳动的智能化水平也应该得到显著提升.
可以说，劳动的智能化水平已经成为新质生产力之“新”的核心标志.
因此，为了发展新质生产力，我们要使更多的人类劳动对象转化为智能化运行程序，从而代替人类的脑力劳动和体力劳动；要使更多的人类劳动从机械性、重复性的劳动转向创新性的劳动，从而为生产力发展提供不竭动力.
科技部发布的《中国科技人才发展报告（2022）》显示，.. 03-13 04:00 ↓ 12 ..UfqiNews
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