推进数字化教材建设促进新质生产力发展

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... 2024-04-16 19:40 .. 可以在最短的时间用最低的成本完成科技元素更替，满足专业创新的需求。
    新质生产力人力资本元素直接关系到新时期的劳动生产率。
    高素质技能人才培养是人力资本提升的重要环节，数字化职教教材对技能知识进行多方位的呈现，嫁接成为教师与学生的实物媒介，为社会培养更多高素质技能人才，增强劳动竞争力。
    做好数字化职教教材赋能新质生产力的配置保障教师作为编写数字化教材的主体，联合企业专家共同编写，可以倒逼教师掌握先进技术，及时提高教学授课能力，同时也可以帮助企业培训一线员工，为国省校三级教学创新团队注入活水，培养更多高素质技能人才，为新质生产力储蓄人力资本。
    科技创新及实训平台为数字化职教教材提供了实施场所，将企业的最新技术与工艺从校外工厂迁移到校内平台，校企共建实训基地可以使校企双元互利共享，使得学生从以前的“会动手制造”质变到“会使用制造机器”，为新质生产力智能制造提供保障。
    专业技 .. UfqiNews ↓ 0

...从而促进汽车产业向智能化快速发展.
    “汽车作为现代工业皇冠上的‘明珠’，是衡量一个国家制造业实力的重要标志之一.
    而处于新一轮科技革命的汽车产业，必将是加快形成新质生产力的核心产业.”
    2024年全国两会期间，全国人大代表、四川启阳汽车集团董事长王麒向中国经济网记者表示.
    全国人大代表、四川启阳汽车集团董事长王麒企业供图王麒具体介绍，规模上，目前我国汽车拥有率约22%，与发达国家普遍在50%至70%左右的汽车拥有率相比，仍有较大拓展空间，到2030年，我国人均汽车拥有率有望达到30%.
    同时，以电动化、智能化、网联化和共享化为特征的新一轮科技革命正在加速重塑汽车产业.
    王麒打比方，如果说燃油车是“四个轮子加两个沙发”，那么电动车就是“四个轮子加一部电脑”.
    从汽车产业发展数据和市场实际情况看，汽车产业必将是加快形成新质生产力的核心产业.
    由此，王麒提出，首先要围绕数字化和绿.. 03-11 02:40 ↓ 13

...我国亟须加大对芯片制造、人工智能、量子信息、生物技术等前沿领域的研发投入，围绕新质生产力全面推进科技创新，畅通创新链、产业链和供应链，实现创新技术成果的有效转化和广泛应用，降低关键原材料和技术的外部依赖，增强产业链供应链韧性和安全水平，使我国在全球产业链供应链中占据更有利的竞争地位，对于推动新质生产力发展具有重要意义.
    推动数智化转型，促进产业链供应链高效协同.
    产业链供应链的协同效率是衡量产业链供应链韧性的关键指标，也是产业链供应链现代化水平的重要体现.
    在数智化转型过程中，首先，需要构建统一的数据平台，通过标准化、数字化的信息收集与处理流程，确保数据准确性和实时性，为基于数据驱动的智能决策提供支持.
    其次，强化产业链供应链上下游之间的信息互通和资源共享，利用云平台和大数据技术，打造开放、协同的生态系统，促进产业链供应链内部高效配合，灵活应对市场变化.
    最后，通过集.. 04-12 19:20 ↓ 12 ..UfqiNews