“双线”并进发展数字教育

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... 2024-04-16 18:20 .. 表明我国数字教育发展要在原有基础上瞄准新任务、取得新突破。
    我国之前关于发展数字教育的探索，主要聚焦于教育数字化，以教育数字化战略行动的实施为标志性举措。
    教育资源、教育方式、教育工具、教育流程等的数字化是其中的重要内容。
    我国在教育数字化方面切实取得了一定的成绩：一是教育数字化基础设施建设进展迅速，已经实现全国中小学（含教学点）互联网接入全覆盖；二是教育数字化资源建设规模巨大，建成国家智慧教育平台这一全球规模最大的教育教学资源库。
    据相关数据，截至2023年年底，该平台累计注册用户突破1亿，浏览量超过367亿次，辐射超过1800万名教师、近3亿名在校生及广大社会学习者。
    中国教育科学研究院发布的全球数字教育发展指数显示，我国排名已从过去的第24位跃升至第9位。
    这些成绩的取得充分彰显了我国发展数字教育的坚定决心，为我国后续大力发展数字教育奠定了基础。
    更为重要的是，广大 .. UfqiNews ↓ 2

... 03-21 23:18 , 8092 , 155 ..
美国股神沃伦巴菲特致股东公开信--1995年-2:账面价值与实质价值和内在价值帐面价值与实质价值

我们会固定公布每股的帐面价值，虽然它的用处不大，但这总算是一个比较容易计算的数字，就像是我们一再提醒各位真正重要的是实质价值，虽然这个数字没有办法准确计算但却有必要将以估算.

例如我们可以很确定的告诉大家1964年每股的帐面价值是19.46美元，不过这个数字很明显的高于其实质的价值，因为公司的资产主要集中于获利不怎么理想的纺织事业，我们纺织资产的继续经营或清算价值都远比不上帐面价值，所以任何想要了解1964年Berkshire资产负债表健全性的人士，得到的答案跟恶名昭彰的好莱坞大亨可能给你的答案一样，「放心好了，所有的负债都如假包换!」.

如今Berkshire的情况已完全倒转，我们掌控的许多企业其实际的价值远高于帐面价值，(至于无法掌控的公司，如可口可乐或吉列刮胡刀则是以目前市价列示)，不过我们还是照旧提供各位帐面价值的数字，因为虽然这项数字被严重低估，但仍然可以被当作为追踪Berkshire实质价值的一项指针，事实上，以去年来说，这两项数字以颇为一致的速度变动，帐面价值增加了13.9%，而实质价值大概也是以这个速度成长.

我们将实质价值定义为一家企业在其生涯中所能产生现金流量的折现值，任何人在计算实质价值都必须特别注意未来现金流量的修正与利率的变动都会影响到最后计算出来的结果，虽然模糊难辨，但实质价值却是最重要的，也是唯一能够作为评估投资标的与企业的合理方法.


为了了解历史投入的帐面价值与未来产出的实质价值会有怎样不同的演变， ... 美国股神沃伦巴菲特致股东公开信--1995年-2:账面价值与实质价值和内在价值 ⟶

...特别是要坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人.
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