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... 2024-04-16 12:10 .. 导致小孩不会读了。
反映问题的家长举例，按照孩子学回来的发音，倭寇要读“凹”寇，宁波要读宁“包”。
家长的诉求，也得到了相关部门的调查和回应。
原来，孩子是在一家培训机构学习的拼音，还是建议等孩子入读小学后，接受学校的系统性教学。
关于“o”的读音，其实之前就在网络上掀起过网友们的大讨论。
有人回忆，自己小时候学拼音，韵母“o”的读音是“wo”，有人很肯定读的是“哦”，还有人说学的是“欧”。
一个韵母“o”的发音，读啥的都有，而且都坚信自己没记错。
除了拼音外，家长们还谈到了一些古诗词的读音变化。
妈妈赵女士说，前几天儿子回来背《山行》，一句“远上寒山石径斜（xié）”，把她给惊住了。
“记忆中不是读‘xiá’的吗？把儿子的书拿过来一看，标注的还真是‘xié’.”
赵女士调侃，现在自己不敢轻易教儿子了，“万一把曾经学的教给他，发现跟书上不一样，还要被他嘲笑.”
同样的变化，还有《 .. UfqiNews ↓ 0
[原发于水木社区, tokilltime (tokilltime), 信区: ChildEducation, Thu Oct 17 22:22:15 2019] 一. 写作，和学校的作文
写作是个很大的概念.
把自己的想法用文字记录下来，就可以称为写作.
之前版上有个帖子说写作是表达，这很对，但不完整.
写作的另一个特点是目的性.
东西写出来，或者自娱自省，或者说服他人，或者传达情感，这些都是目的，要考虑受众的预期和感受.
目的不明确或者不准确，就很难实现合格的写作.
学校的作业作文和应试作文有目的吗？有：要得分，得高分.
不过，这个层面太肤浅了.
进一步的问题是：怎么才能得高分？除了作者（学生）本人的表达欲望之外，还要考虑到试题要求、打分机制和给分点、判卷老师的偏好，等等.
... 试试能不能用一个帖子把作文这件事讲明白 ⟶
4不知不觉，我在二中任教两年多，期间师父说的最多的就是“一定要努力把这两个班带到毕业”.
我觉得这事几乎没有什么悬念，毕竟成绩在那里，而且我的学生缘很好.
唯一不太好的是我的身体.
有段时间，我经常双腿发软，监考时晕倒过，可一直都没有告诉家人.
还有一次，我在课堂上又晕倒了，班里孩子都急哭了，平时没心没肺的他们好像突然懂事了，有的暖心地给我泡红糖水，有的搬凳子，还有的在我桌上留纸条，叮嘱我要按时吃饭.
因为没钱也没时间上医院，我整整拖了半个学期.
师父说这样下去不行，如果家长知道我是个病秧子，肯定会跳起来撺掇学校把我换掉，学校对家长颇为忌惮，这也不是没有可能的.
我不想失去两个班的孩子，就借钱去医院做了检查，医生说我是压力大又吃不好，才导致了低血糖.
同事们知道后，都怪学校给的压力太大，说自己来二中之前身体多好，“来了两三年就‘五毒俱全’了”.
我很担心大家发泄完自己的愤怒一转身到领导跟前诬陷我，连忙谎称自己本来就血糖低，“跟学校工作还有领导没关系”.
... 熬了三年我丢了铁饭碗也丢了理想-2 ⟶
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