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... 2024-04-16 11:00 .. 提高社区青少年的身体素质、反应能力和思维能力，开展职业体验、志愿服务、研学互动、文化传承等活动，带动和引导青少年踊跃参与基层治理。
“与安全同行为成长护航”未成年人安全教育、“快乐过寒假，安全伴我行”教育活动、“垃圾分类我先行，争做环保小卫士”活动……在埇桥区埇桥街道西仙桥社区“青年之家”，丰富的活动引人驻足。
据悉，西仙桥社区地处城区中心，常住人口5000余人，其中既有本地人，也聚集着商圈内的新业态新就业青年群体。
作为老旧融合社区，引导更多青年参与基层社会治理，并通过实践锻炼把服务对象发展为工作力量，成为“青年之家”建设的初衷。
近年来，街道团委和社区团支部引领辖区团员青年围绕住宅小区探索推进“1+3+N”网格团组织建设工作，成立青年志愿公益服务社，打造新兴领域青年暖心驿站。
每年寒暑假，返乡大学生会来到社区“青年之家”，带领辖区儿童策划开展文娱、科普、教育活动， .. UfqiNews ↓ 0
费孝通：乡土中国-17：后记-2 以全盘社会结构的格式作为研究对象，这对象并不能是概然性的，必须是具体的社区，因为联系着各个社会制度的是人们的生活，人们的生活有时空的坐落，这就是社区.
每一个社区有它一套社会结构，各制度配合的方式.
因之，现代社会学的一个趋势就是社区研究，也称作社区分析.
社区分析的初步工作是在一定时定坐落中去描画出一地方人民所赖以生活的社会结构.
在这一层上可以说是和历史学的工作相通的.
社区分析在目前虽则常以当前的社区作研究对象，但这只是为了方便的原因，如果历史材料充分的话，任何时代的社区都同样的可作分析对象.
社区分析的第二步是比较研究，在比较不同社区的社会结构时，常发现了每个社会结构有它配合的原则，原则不同，表现出来结构的形式也不一样.
于是产生了 “格式”的概念.
在英美人类学中这种研究的趋势已经十分明显，好象Pattern，Configuration，Integration一类名词都是针对着这种结构方面的研究，我们不妨称之作“结构论”Structuralism是“功能论”Functionalism的延续.
但是在什么决定“格式”的问题上却还没有一致的意见.
在这里不免又卷起“边缘科学”的余波，有些注重地理因素，有些注重心理因素.
但这余波和早年分派互讦的情形不完全相同，因为社区结构研究中对象是具体的；
有这个综合的中心，各种影响这中心的因素都不致成为抽象的理论，而是可以观察、衡量的作用.
在社区分析这方面现代社会学却和人类学的一部分通了家.
人类学原是一门包罗极广的科学，和社会学一般经过了分化过程，研究文化的一部分也发生了社区研究的趋势.
所以这两门学问在这一点上幅辏会合.
譬如林德Lynd的Middletown和马凌诺斯基Malinowski在Trobriad岛上的调查报告，性质上是相同的.
嗣后人类学者开始研究文明人的社区，如槐南Warner的Yankee ... 费孝通：乡土中国-17：后记-2 ⟶
...强化“在矫通”“钉钉”打卡频次及时上报定位信息，确保矫正对象在管控区域.
随时对社区矫正对象进行抽查，防止出现违规越界、不假外出等行为发生.
根据监管情况，借助矫正小组、村委会、派出所等基层组织力量，及时掌握社区矫正对象的基本情况和动态信息，加强信息化核查与管理.
二是入户走访摸排稳控到位.
联合驻村干部、村（居）两委成员以“敲门行动”为契机，对辖区社区矫正对象集中开展专题“日走访”活动，本着平等、尊重的态度与社区矫正对象及家属面对面进行深入细致的交流谈心，全面了解社区矫正对象的生产生活情况、思想动态、矛盾纠纷以及目前存在的困难等，及时掌握社区矫正对象的日常表现，有针对性地落实帮教措施，帮助其解决实际困难，有效消除不稳定因素，做到稳控到位.
三是开展法治教育宣传到位.
组织开展社区矫正“四项教育”和“遵纪守法十严禁”主题教育学习，并通过以案说法和观看《反诈风暴》《赌博骗.. 11-10 02:00 ↓ 25 ..UfqiNews
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