做艺术素养培养与美育水平提升的引领者

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... 2024-04-16 10:20 .. 学生能够感受到美的存在、培养审美能力、提高艺术素养。
    青年音乐教师们通过生动有趣的教学，引导学生发现美、感受美、创造美，从而培养他们的审美能力、艺术鉴赏力和创新精神。
    此外，在素质教育背景下，学生的全面发展成为教育的重要目标之一。
    音乐教育不仅能够培养学生的音乐技能，还能够促进学生的情感、心理等方面的健康发展。
    青年音乐教师们通过音乐教育，帮助学生维持健康的心理状态，建立良好的人际关系，培养同理心和团队合作精神，为他们的未来发展奠定基础。
    青年音乐教师是青春活力的传递者，他们充满热情，富有创新精神，善于接纳新事物。
    这使得他们在教学中能够灵活运用各种教学方法和手段。
    他们的激情和创造力能够感染学生，激发他们对音乐的兴趣和热爱。
    他们善于调动学生的积极性，运用多媒体、网络、人工智能等多种教学辅助方式，让音乐教育更注重互动和体验，让学生在轻松愉快的氛围中感受音乐的魅力。
    如今，广 .. UfqiNews ↓ 0

... 11-28 07:36 , 5929 , 149 ..
安徒生童话故事集-2-32：小鬼和小商人

从前有一个名副其实的学生：他住在一间顶楼①里，什么也没有；同时有一个名副其实的小商人，住在第一层楼上，拥有整幢房子.
    一个小鬼就跟这个小商人住在一起，因为在这儿，在每个圣诞节的前夕，他总能得到一盘麦片粥吃，里面还有一大块黄油！
这个小商人能够供给这点东西，所以小鬼就住在他的店里，而这件事是富有教育意义的.

①顶楼（Ｑｖｉｓｔ）即屋顶下的一层楼.
    在欧洲的建筑物中，它一般用来堆破烂的东西.
    只有穷人或穷学生才住在顶楼里.

有一天晚上，学生从后门走进来，给自己买点蜡烛和干奶酪.
    他没有人为他跑腿，因此才亲自来买.
    他买到了他所需要的东西，也付了钱.
    小商人和他的太太对他点点头，表示祝他晚安.
    这位太太能做的事情并不止点头这一项她还有会讲话的天才！
学生也点了点头.
    接着他忽然站着不动，读起包干奶酪的那张纸上的字来了.
    这是从一本旧书上撕下的一页纸.
    这页纸本来是不应该撕掉的，因为这是一部很旧的诗集.

这样的书多得是！小商人说.
    我用几粒咖啡豆从一个老太婆那儿换来的.
    你只要给我三个铜板，就可以把剩下的全部拿去.

谢谢，学生说，请你给我这本书，把干奶酪收回去吧；我只吃黄油面包就够了.
    把一整本书撕得乱七八糟，真是一桩罪过.
    你是一个能干的人，一个讲究实际的人，不过就诗说来，你不会比那个盆子懂得更多.


这句话说得很没有礼貌，特别是用那个盆子作比喻；但是小商人大笑起来，学生也大笑起来，因为这句话不过是开开玩笑罢了.
    但是那个小鬼却生了气：居然有人敢对一个卖最好的黄油的商人兼房东说出这样的话来.

黑夜到来了，店铺关上了门；除了学生以外，所有的人都上床去睡了.
    这时小鬼就走进来，拿起小商人的太太的舌头，因为她在睡觉的时候并不需要它.

只要他把这舌头放 ... 安徒生童话故事集-2-32：小鬼和小商人 ⟶

...通过带领学生赏析陶瓷艺术作品，学习陶瓷所蕴涵的人文、社会、政经、美学等知识，感知人文之美、道德之美，完成情操与心灵教育，从美育拓展到德育.
    通过组织学生进行陶瓷创作，分析和研究陶瓷中所涉及的科学、工程、技术和数学等理科内容，引导学生进行创新研究，体悟科学之美、技术之美，开发想象能力与创新意识，从美育拓展到智育.
    除此之外，通过学习陶瓷制作技法，学生还能科艺结合、脑手并用，体会工匠精神与劳动之美，达到劳育的效果.
    学生通过丰富的课程内容，用“眼看、耳听、手感受”的感知方式体悟艺术中的美感，相比传统说教，更能起到春风化雨、润物无声的人格培养作用.
    以“超学科”的视野，让通识教育助力“四新”战略培养融合型创新人才所谓“超学科”，按照联合国教科文组织的定义，是在教育或创新系统中将所有学科进行跨学科协调.
    超学科处在学科融合的最高层次，从实际问题开始，对问题从整体的多学科角度进.. 11-12 02:40 ↓ 23 ..UfqiNews