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... 2024-04-16 09:00 .. 势必能够为孩子成为终身阅读者奠定良好的基础。
据调查，目前中国家长普遍缺乏陪伴孩子阅读的观念和方法。
为什么读？读什么？以及如何才能读好始终是儿童阅读面临的三大难题。
深圳市爱阅公益基金会理事长李文说：“关于阅读的节日有很多，但是却没有一个节日是倡议亲子共读的，而亲子共读对于儿童养成阅读习惯是具有非常重要的价值和意义。
我们希望通过这个民间节日的打造促进更多家庭开始亲子共读.”
在亲子共读节的启动仪式上，深圳市妇女联合会家儿部陆芸处长表示，2023亲子共读节嘉年华以读书的方式来跨年，让阅读成为家人团聚、欢度重要时刻的生活方式，助力全民阅读从家庭做起，从0岁做起，助力开启全民阅读，全民享受阅读乐趣，成为终身学习者。
形式新颖，打造童书变装秀为了让亲子共读的理念深入人心，亲子共读节历年都推动以“童书变装”的形式，让阅读走进家庭中。
鼓励在节日期间，家长和孩子变身为童书里的人物 .. UfqiNews ↓ 0
费孝通：乡土中国-8：第8章 家族 第8章 家族 经典名句 ◆我想在这里提出来讨论的是我们乡土社会中的基本社群，这社群普通被称为 “大家庭”的.
我在《江村经济》中把它称作“扩大了的家庭”Extended family.
◆家庭这概念在人类学上有明确的界说：这是个亲子所构成的生育社群.
亲子指它的结构，生育指它的功能.
◆中国的家是一个事业组织，家的大小是依着事业的大小而决定的.
◆在我们的乡土社会中，家的性质在这方面有着显著的差别.
我们的家既是个绵续性的事业社群，它的主轴是在父子之间，在婆媳之间，是纵的，不是横的.
我曾在以上两章中，从群己的关系上讨论到社会结构的格局.
我也在那章里提出了若干概念，比如 “差序格局”和“团体格局”.
我知道这些生疏的名词会引起读者的麻烦，但是为了要表明一些在已有社会学词汇里所没有确当名词来指称的概念，我不能不写下这些新的标记.
这些标记并没有使我完全满意，而且也有容易引起误会的地方.
譬如有一位朋友看过我那一章的分析之后，曾摇头说，他不能同意我说中国乡土社会里没有团体.
他举出了家庭、氏族、邻里、街坊、村落，这些不是团体是什么？
显然我们用同一名词指着不同的实体.
我为了要把结构不同的两类“社群”分别出来，所以把团体一词加以较狭的意义，只指由团体格局中所形成的社群，用以和差序格局中所形成的社群相区别；后者称之作“社会圈子”，把社群来代替普通所谓团体.
社群是一切有组织的人群.
在那位朋友所列举的各种社群中，大体上都属于我所谓社会圈子的性质.
在这里我可以附带说明，我并不是说中国乡土社会中没有“团体”，一切社群都属于社会圈子性质，譬如钱会，即，显然是属团体格局的；
我在这个分析中只想从主 ... 费孝通：乡土中国-8：第8章 家族 ⟶
...通过手工制作、爱心义卖、游戏互动等方式，增强大家的环保意识，争做环保的倡导者、先锋者、践行者.
包装袋、旧布料、旧衣服、塑料袋、墙纸……通过家长、孩子们巧妙的创作和利用，变成了各式各样的环保风筝.
作品创意新颖、手工精致，将教育、娱乐、装饰等融为一体，富有创造性，充分体现了家长和孩子们的智慧，增强了孩子们的动手能力，有着对浓浓亲情的体验，更有着对废物利用、环保意识的培养.
跳蚤市场的一个个小摊主们，纷纷拿来了读过的图书、玩过的玩具进行现场义卖.
前来参与的小朋友们也纷纷淘到了心仪的物品，双方达成一致之后进行成交.
活.. 11-24 03:00 ↓ 30 ..UfqiNews
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