↖  家长如何帮助孩子摆脱手机依赖症?中安在线..


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... 2024-03-29 20:40 .. 坚守规则底线不少家长都会和孩子约定手机使用规则,比如什么时候用、每天用多长时间,但这些规则往往停留在口头上,对孩子约束力有限,一定要落在纸上。
    家长可以与孩子一起参与制定“手机契约”,通过家长和孩子的商讨,双方都提出能够接受且遵守的手机使用规则。
    此外,在制定契约的过程中,家长一定要与孩子明确手机使用中有哪些绝对不能够突破的底线,有奖有惩,严格执行。
    相信每一个孩子都能够分辨是非对错的,只不过他们会在与大人的较量中试探大人的底线,如果看到家长最初就很坚决坚定,那孩子不会硬碰硬的,会调整他自己的想法,因此在制定手机使用契约时,家长一定要坚守底线。
    二、家长言传身教,做孩子的好榜样孩子的很多行为习惯都是从家长处学习模仿到的,要让孩子正确使用手机等电子产品,家长首先要以身作则作出正确的示范。
    有些家长自己玩游戏却教导孩子不能玩游戏,这样的教导就会非常苍白无力。
    因此,在使用手 .. UfqiNews 0


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02-08 16:14 , 10968 , 153 ..
[编按: 转载于 豆瓣网/李玫瑾, 2021-06-01. 以下内容为试读样章,请读后购买全部内容.
    ] 心理抚养:家庭子女教育养成 心理抚养比物质抚养更重要 性格比能力更决定命运大人只有好好学习 孩子才能天天向上家庭是人生的起点 人的许多问题源于早年养育父母亲自陪伴孩子成长 比只给孩子挣钱更有价值人的胃口是喂出来的,脾气是带出来的,观念是唠叨出来的,残忍是孤弱无助熬出来的,无耻是百般迁就宠溺出来的.
    爱孩子,并不是一味地顺从他,稍懂事起就要教他行为有规矩,明白可为和不可为的界限.
    人们一直认为“育”只是用嘴给他讲道理,却忽略了还可以通过动作和各种接触来进行,即“养”的过程本身就是育.
    与不同的人友好相处,这种社会行为确实需要学习,但前提是父母要有意地培养他的这种行为,让他建立一套与人相处的正确方式.
     心理抚养是一种全新的育儿理念.
    在养育孩子的过程中,父母往往特别重视孩子是否吃饱穿暖、身高体重如何、是否活泼健康,把这些当成爱的全部,却因为疏于了解、关注婴幼儿、青少年的心理健康,从而导致孩子在成长过程中产生了一些难以逆转的心理困境,特别是进入青春期后,会出现拒绝交流、出走、顶撞、不合群、学习困难等问题.
    对此,心理学专家李玫瑾在《心理抚养》一书中向父母传递了这样一种理念:养育孩子,心理抚养比物质抚养更加重要.
    作者认为,心理抚养主要包括情感、性格、观念、能力四个方面,父母必须参与心理抚养的全过程,通过陪伴、关爱、获得孩子的依恋感,进而获得管教孩子、“立规矩”的资本.
    家长通过参与孩子成长,进行情感抚育,教他做人做事,这种心理抚养比满足孩子的物质需求更重要.
    “父母亲自陪伴孩子成长,比给孩子挣钱更有价值”,我们不能错过 ... 心理抚养:家庭子女教育养成 ⟶



... 12-25 04:06 , 10470 , 141 ..
[編按: 轉載于 dedao.cn/得到精选/李南南/沈祖芸,  2023-12-25. ]

孩子們青春期特徵及家长們的應對之道

你好,欢迎来到《全球教育报告》,我是沈祖芸.
    
今年关于青春期孩子的新闻太多了,我们不妨从一个灵魂拷问开始:青春期,到底是孩子有问题,还是家长有问题? 我先把答案给你:多半是家长有问题.
    为什么?我帮你统计了2023年6月到11月半年里,各种公众号中关于青春期的1000多篇文章,发现高频词语前五位分别是:典型问题、症状、危机、叛逆和处理.
    
难道这不是在说,问题出在孩子身上吗?再仔细一想,不对啊,青春期早已有之,怎么就到了(2023年)今天,变成了一种病? 问题关键就在于,家长怎么看待青春期.
    如果我们每天在手机里,看到的都是孩子是否抑郁、如何叛逆的文章,那当我们再面对原来听话的乖乖女,变得与你拧着干了,原来萌萌的小男孩,开始在意自己外表了……你就开始往专家们说过的病症上套,不断放大问题的严重性,每天纠结、焦虑,渐渐地站到了孩子的对立面.
    你看,这不是家长出了问题吗? 如果青春期不是一种病,那它是什么?得到《心理学通识》主理人李松蔚老师有一个观点,我非常赞同.
    他说,青春期,本质上是系统的转换期.
    什么意思?就是从童年系统向成人系统迈进的过程.
    

当孩子进入了两位数的年龄,他们的内心,不再满足于依赖父母的指导和照顾,他们希望独立、希望父母放手、希望彼此平等,希望自己在构建人际圈的时候,更多的是作为这个叫某某某的人,而不再是谁谁谁的女儿 ... 孩子們青春期特徵及家长們的應對之道 ⟶


法国巴黎France Paris城市风景-人文景观与自然风光和谐交融-4

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