衡水学院教师王丽：点亮学生心灯照亮青春之路

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... 2024-03-28 23:30 .. 在与学生的日常接触中，她发现部分学生存在一些心理问题，大多与家庭、个人成长经历有关。
    但由于种种原因，这些学生并没得到专业的心理帮助，只能自我调节消化。
    “大学时期正是一个人从未成年到成年、从他律到自律的过渡阶段，而师范专业的学生一方面将来要用到心理学知识，另一方面很多人自身也需要心理帮助.”
    王丽记得有一名大一学生，在日常学习生活中不自信，同舍友关系紧张。
    王丽和这名学生沟通才知道，他的父母教育方法有问题，从小就指责孩子各种不好，导致孩子产生自卑感。
    王丽最终解决了那名学生的心理问题，但也让她发现了自己专业心理学知识的不足。
    为了方便和学生更好地沟通交流，她开始自学心理学，考取了国家二级心理咨询师证书。
    去年，王丽进入新组建不久的基础课部，负责大学生健康教育教研室，并承担师范专业《中学心理辅导》和《教师沟通艺术》课程教学。
    在工作中，王丽引入“无错区”教室教学方式，传授心 .. UfqiNews ↓ 0

... 06-07 04:38 , 9032 , 151 ..
献给阿尔吉侬的花束Flowers for Algernon-12：进步报告-10-2 4月22日面包店里的人变了，不仅仅是忽视我而已，我还能感觉到敌意.
    唐纳安排我加入面包师工会，我又获得一次加薪.
    但最糟的是所有的乐趣都没了，因为其他人都讨厌我.
    从某方面看，我不能怪他们.
    他们不了解我是怎么回事，而我也不能告诉他们.
    大家没有像我期待的为我感到骄傲，绝非如此.
     然而，我还是得找人谈谈.
    明天晚上我要请纪尼安小姐看电影，庆祝我获得加薪，如果我有足够的勇气的话.
     4月24日尼姆教授终于同意斯特劳斯医生和我的说法，如果知道我写的东西会立即被实验室的人拿来读，我根本不可能记下所有事情.
    不论我记下来的是什么题材，我都已经尽可能诚实，但还是有些事我不愿意写下来，除非我能私下保留至少一段时间.
    如今，我获准保留一些比较隐私的报告，但只能保留到提交最后报告给韦尔伯格基金会之前，尼姆教授最终仍会读过所有报告，以决定哪些部分要出版.
     今天发生在实验室的事情，让我非常难过.
     傍晚前我路过实验室，想问斯特劳斯医生或尼姆教授，我能不能邀请纪尼安小姐出去看电影.
    但敲门之前，我就听到他们在激烈争吵.
    我不应该在那里逗留的，但要改变习惯很难.
    因为人们在我面前都会照常说话或做事，就好像当我不在场一样，他们根本不在乎我听到什么.
     我听到有人在拍桌子，然后尼姆教授高声吼叫说：“我已经通知委员会，我们会在芝加哥发表报告.”
     然后我听到斯特劳斯医生的声音说：“可是你错了，哈罗德，从现在起的六个星期时间还是太仓促，他仍在改变.”
     尼姆接着说：“到目前为止，我们都能正确预测发展模式，我们提出临时报告是合理的.
    我告诉你，杰伊，没什么好怕的.
    我们已经成功了，所有结果都是正面的，现在不会再出错了.”
     斯特劳斯说 ... 献给阿尔吉侬的花束Flowers for Algernon-12：进步报告-10-2 ⟶

... 03-14 10:13 , 2310 , 141 ..
03. 理想世界在这样一种理解、尊重和公平、开放的教学环境里，人是会改变的.

虽然已过去十年，但每当被问到最初那几年最深刻的回忆，每个学生最先提到的都是体育课.
     每周有一个完整的下午，体育老师张艳杰会带着孩子们离开学校，到自然里去.
    他们见过一年四季的奥森，去过春天刚刚冒出花苞的地坛公园，柳条儿抽出嫩芽的后海，在朝阳公园散过步，在国子监端着画板画过画，还坐着火车去爬了泰山.
    在自然里，张艳杰教他们认识植物，培养他们的观察和感受能力——比如，让他们闭着眼睛感受一棵树——它的表皮和纹路，它的气味，它的温度和声音，它是否像人类一样，身体里有血液在流动.
    他让他们趴在树的表皮上听，最后拓下它的叶子.
    让孩子们知道，我们生活在自然中间.
    只要出门，他们基本不坐车，都是靠走路.
    有时候走上十几公里去鸟巢，再走回来，孩子们叫苦不迭，但又兴致勃勃.
    < ... 一群穷孩子的人生实验-2 ⟶