在人文与自然空间中思考乡村教育

Ooops, Data read error for 3249344, Try new one ( 读取异常, 请尝试搜索关键词 ) ....

-loading-

听音频 🔊 . 看视频 🎦

... 2024-03-28 09:20 .. 乡村和城市作为人类赖以生存和聚落的两种主要形式，承载着人类的繁衍生息。
    自城市产生以来，城乡差别和城乡对立的矛盾关系不可避免，并且成为人类社会不同时代必须面对的基本矛盾之一。
    可以说，城乡关系发展的矛盾变化，是整个人类社会发展变化的缩影。
    近代以来的中国，伴随着城市和乡村的分离，新旧教育制度发生变化，也开始了发展乡村教育的种种努力。
    所以近代以来中国教育的展开，其实也是不断回应城乡变迁的过程。
    从这种意义上说，城乡教育问题是一个深重的历史课题。
    20世纪50年代末期以来，伴随着以户籍制度为核心的城乡二元结构社会的形成，我国建立起一系列城市偏向的制度安排。
    这种情况同样体现在教育领域，农村的教育资源、教育机会、教育质量等明显落后于城市，也产生了诸如民办教师、代课教师等特殊现象。
    改革开放以来，伴随着现代化、城市化、工业化的进程，中国的城乡关系以及城乡面貌都发生了翻天覆地的变化 .. UfqiNews ↓ 0

...代表们先后来到丁家街道莲花坝、石垭城乡融合示范点，重庆市润天河生态农业基地和正兴镇沙塝村本草传说家庭农场等项目进行视察，详细了解我区乡村振兴推进情况，并对如何进一步推进我区乡村振兴提出意见和建议.
    在座谈会上，秦文敏指出，全区上下要全面贯彻习近平总书记关于“三农”工作重要论述，扎实落实市第六次党代会精神，牢牢守住粮食安全底线，坚决遏制耕地“非农化”、防止“非粮化”.
    要抓好巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接，要瞄准产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕的总要求，一体推进农业现代化和农村现代化.
    要按照“两城三片”前行路径，抓住“临空经济示范片区”发展机遇，着力打造城乡融合新范例.
    要以高科技赋能农业生产，着力做优做强乡村产业，突出提质增效，推动产业融合，通过科学技术支撑农业高质量发展.
    要着力改善农村人居环境，美化提升村容村貌，建设美丽乡村，让农民群众过.. 06-17 02:20 ↓ 57

...这是天台县近年来为解决城乡教育资源分布不均问题，吸引孩子就近入学，着力实施乡村名校建设的一项创新之举.
    和不少乡村学校一样，海拔800米高的石梁学校前些年曾遇到了“生源荒”，学生数量逐年减少.
    但随着乡村名校建设的推进，石梁学校又重新具有了吸引力.
    作为九年一贯制学校，从去年起，石梁学校开始与城里的赤城中学、实验小学开展合作，组建了全县首个城乡教育共同体.
    合作的方式并不是传统的城区学校单向帮扶，而是两校之间的互帮互助.
    除了尝试混合编班，赤城中学副校长、浙江省特级教师杨淑娉带着赤城中学初一年级的8名骨干教师来到石梁学校.
    支教团队在这里推广家庭对话式教学、混龄式学习、导师制等教育方式，加强了师资力量，改进了教学质量，学校面貌更是焕然一新.
    如今的石梁学校，三层教学楼进行了外立面改造，走廊墙壁上张贴着古诗词和学生画作.
    细节处的匠心，散发着浓厚的人文气息，营造出良好的学习氛.. 04-20 22:20 ↓ 31 ..UfqiNews