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... 2024-03-27 21:50 .. 构建科学规范的学生心理健康监测体系。
强化服务能力，健全学校心理健康工作体系。
健全学生心理健康问题筛查发现工作机制，打通快速转介就医“绿色通道”。
深入推进科学研究和知识普及，举办“全国学生心理健康大讲堂”，营造全社会关心学生心理健康的良好生态。
2024年教育部还将推动儿童青少年近视防控。
抓牢关键阶段，前移防控关口，力争6岁幼儿和小学生近视发生率较上年下降2个百分点。
抓住关键因素，指导学校和家长控制儿童青少年视屏类电子产品使用时长。
抓细关键环节，在中小学校部署开展“每个班张贴一张标准对数视力表、中小学生每天上下午各做一次眼保健操、每月开展一次班级内视力自测、每季度开展一次近视防控科普宣教活动、每学期开展一次专题部署、每年跟踪对比分析一次全校学生视力状况”“六个一”近视防控改革试点。
抓好关键条件，推动地方教育行政部门和学校全面深入实施“学校明亮工程”，大力改善学校 .. UfqiNews ↓ 0
08-01 05:44 , 938 , 182 ..
[編按：轉載于 騰訊/微信, 李燡 尽量有趣一些, 2020-07-26.] 各省高考的分数线竟能有偌大不同，已令我困惑很久了.
刚进大学第一天，和本系同学除了高考也没太多可聊.
那时还是全国大部一张卷，我清楚记得黑龙江的室友比我高十几分，甘肃的同学较我强出三十来分，至于安徽的一位，他考了具体多少分我已记不清楚，好像有点超出我认知范围，但安徽的一本线比天津整整高了四十分，这是我至今都不能忘记的.
我当时的成绩，以天津而论还算不错，可以拿到第一等的新生奖学金(各省的前五十名)，但放到彼时河南，好像就只能上个“省重点”了.
也正在我高考那年前后，青岛出了个新闻：有三位高考落榜的女孩子，愤而起诉教育部不公：北京和山东当年刚好共用同一份试卷，北京的一本线是456分，而山东的专科线尚要509分，一本线则比北京高了120分——同样试题相同答案，在北京能上一本的，到了山东连专科都差得远.
无怪这三位倒霉姑娘气不能平.
... 高考到底公平吗？——各省分数线差异的影响因素探究 ⟶
...到党的十七大报告中提出的生态文明，文明形态的内涵不断丰富和发展.
党的十八大以来，我国立足于“五位一体”总体布局和“四个全面”战略布局，赋予人类文明以新的内涵，将政治、经济、文化、社会、生态等相互联系了起来.
在庆祝中国共产党成立100周年大会上，习近平总书记指出：“我们坚持和发展中国特色社会主义，推动物质文明、政治文明、精神文明、社会文明、生态文明协调发展，创造了中国式现代化新道路，创造了人类文明新形态.”
这表明，“五个文明”协调推进是中国式现代化道路一个非常鲜明的特点.
在促进文明协调发展的进程中，我国贯彻新发展理念，构建新发展格局，不断推动物质文明；不断推进国家治理体系和治理能力现代化建设，发展人民民主，推进政治文明；坚定文化自信，增强文化自觉，激发全民文化创新创造活力，不断推进精神文明；推进社会建设，建设安定有序的社会环境，不断增强人民福祉，推进社会文明；.. 05-22 05:40 ↓ 22 ..UfqiNews
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