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... 2024-04-29 22:10 .. 下学期还真不知要冲到哪里去.”
别人的家长赞叹道：“啧、啧，我家的孩子要能这样就幸福死了.”
一代又一代人亦步亦趋地承接了幸福和成功的集体评价。
作家很无奈，也找不到脱离了集体评价体系的灵丹妙药。
因此，小说的结局还是以一场考试的名次作为对进步和成长的美好描述。
二、德智体美劳全面发展的教育难题年轻的女记者采访赵老师，老师介绍：“学生多是些转发世俗的段子，也有互相挑逗的，女生会问，你的初吻还在吗？第一次给了谁。
男生胆子大，直接说是某某女生恋人，别人都别碰。
还有相互斗富，说自己舅舅是银行经理，将来有了媳妇就把整个银行送给她。
最让人担心的是，男生们普遍喜欢网上游戏，相互还要比一比，拼一拼，看谁打得好、打得水平高。
平时做家庭作业常常会偷偷打上一局两局，到了周末时间充裕，玩的时间更长，连学校布置的课外名著阅读都完成不了.”
这还只是一群升入初一年纪的中学孩子。
老师对学生兴趣走向 .. UfqiNews ↓ 0
東亞教育:稀缺是东亚民族特有的状况-3
五、让孩子好好学习，反而是耽误孩子成长 很多对联考的辩解，都是说，虽然联考不尽如人意，但却是最公平的.
这是儒家传统上”不患寡而患不均”思想的影响.
公平并没有错，但如果为了公平，就反而一刀切压制了不同类型的人才发展途径，那就很可悲了.
东亚国家的人口基数那么大，这种人才浪费的机会成本也是高得很难估量.
学生如果长期处在考试的竞争压力下，自然也不可能有长远的自我成长计划，而只能把心思集中在将会决定一生道路的一次次考试上.
另一方面，东亚国家从幼儿园开始到大学的学习卡位战和争夺战，其实质是对有限的高质量教育资源的争夺，这个并非没有一定的道理.
但是为何这个地区的争夺会达到这样的火热程度？那也许要归咎于长期物质匮乏导致的稀缺心态.
我觉得稀缺是东亚民族特有的状况.
因为这些国家几千年来都是水稻密集型种植经济，一方面是可以在同等耕地情况下养活更多人，一方面当然是需要付出更多劳动和忍受更大拥挤.
到了17世纪后，就都陷入了内卷化的陷阱.
以日本为例，15-19世纪，日本人口波动在1000万到2000万之间，约为英国同期人口的四倍.
庞大的人口赖以生存的适耕土地，面积仅相当于英格兰的一个县，生产力却又不及英格兰的一个郡县.
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01-08 11:42 , 6921 , 179 ..
[编按：转载于 无忧书城/51shucheng.net， 2022-12-31. 以下是《那不勒斯四部曲-4：失踪的孩子》试读样章，请阅读后购买全文版权.
《那不勒斯四部曲-1：我的天才女友》：https://ufqi.com/news/ulongpage.6817.html?tit=那不勒斯四部曲-1：我的天才女友 ,《那不勒斯四部曲-2：新名字的故事》https://ufqi.com/news/ulongpage.6832.html?tit=那不勒斯四部曲-2：新名字的故事 ，《那不勒斯四部曲-3：离开的，留下的》：
https://ufqi.com/news/ulongpage.6893.html?tit=那不勒斯四部曲-3：离开的，留下的] 《失踪的孩子》是意大利作家埃莱娜·费兰特创作的长篇小说，“那不勒斯四部曲”的第四部，2014年首次出版.
《失踪的孩子》聚焦莉拉和“我”（莱农）的壮年和晚年.
以莉拉女儿蒂娜的丢失为主线，串联起莱农与莉拉一直以来相互依靠和慰藉的亲密力量，在经历了大风大浪的大半个人生里，她们都从未真正离开过彼此的世界.
这部小说展现了女性间深刻而复杂的友谊、对于男权社会压迫下的不公的反抗以及女性精神觉醒.
《失踪的孩子》属于“成长小说”的类型，更准确地说是“女性成长小说”，可以分为两个层面进行叙说.
第一个层面是指代际之间的女性成长，另一个层面是女性一生自身的成长.
第一个层面主要是从莱农这一代和她们母亲的巨大差异中表露的，母亲那一代的女性是男性的附属物，任由他们打骂和占有，面对婚姻中出现的屏障只能视而不见或者默默忍受，羁于被欺压的状态.
而莱农这一代极具有现代女性意识，她们离经叛 ... 那不勒斯四部曲-4：失踪的孩子 ⟶
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