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03-20 20:30...深圳市教科院相关负责人介绍说,中华诗教深圳示范区建设项目在推进过程中,深圳坚持将古典诗词吟唱作为重要手段,以优美的诗词音乐让学生浸润学习,进行情感体验,让诗乐直接触动学生的生命情感与精神世界。得益于熏听音频资源,孩子们从进校门开始,就时时处处浸润在幽幽诗香中。莲南小学校长冯永说,学校利用学生入校时间,用广播系统循环播放... 12
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05-29 03:10...就是使自己的思想纯正无偏;而且在孔子看来,“不学诗,无以言”。从孔子对诗教的高度重视开始,中国的诗教传统已经绵延了两千多年。传统的诗教是“以诗育人”“得其性情之正”,而今天的“诗教”则是使学生接续传统,培养文化自信,落实立德树人的根本任务。扫一扫,看孩子们吟诵古诗词诗教在文化传承中,具有独特作用。中华传统诗词作为中华文... 0
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05-26 18:20...生动诠释了中华民族生生不息的文化根脉,全方位立体化展示了陇原大地厚重的历史、璀璨的文化。专家学者和研究出版单位要认真总结这套书的成功经验,充分利用我省丰富的古籍资源,积极策划相关选题研究,持续加大古籍整理研究工作,努力让书写在古籍里的文字都活起来。甘肃是文化大省,也是诗歌大省。《甘肃历代诗歌选注》彰显了甘肃深厚的诗教文... 0
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05-25 15:20...矢志拓荒中国民俗学和民间文艺学的研究;“时危抉笔赴军门,慷慨为文气薄云。”抗日战争期间,他携笔从戎,创作战地报告文学、编辑《新军》杂志,笔端流淌出炽烈的激情与呐喊;“遥瞩前程红似火,拼同少年竞新鞭。”改革开放大幕拉开,他为民俗学和民间文艺学的春回而步履不停,奠定了学科体系的理论构架、拓宽了学科涵盖的研究领域,将这个一度... 0
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05-22 21:30...矢志拓荒中国民俗学和民间文艺学的研究;“时危抉笔赴军门,慷慨为文气薄云。”抗日战争期间,他携笔从戎,创作战地报告文学、编辑《新军》杂志,笔端流淌出炽烈的激情与呐喊;“遥瞩前程红似火,拼同少年竞新鞭。”改革开放大幕拉开,他为民俗学和民间文艺学的春回而步履不停,奠定了学科体系的理论构架、拓宽了学科涵盖的研究领域,将这个一度... 0
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05-20 09:30...本次活动主题为“田园,涵育诗意少年”。来自全市“江海诗教”教科研共同体成员学校的小学校长、骨干教师共180多人参加活动,从乡村教育振兴的高度和田园童诗课程建设的维度,共同探讨诗教育人之道。与会人员观看了双甸小学和石甸小学的学生诗歌素养展演,聆听了多位校长、教师所作的诗教专题报告。“江海诗教”项目负责人、市教科院教育理论... 0
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05-04 14:40...群动息山头。鸟眠静不噪,我亦欲归休。”不同的译本有不同的风采,但是比较来说,我认为钱钟书这种近似《静夜思》的翻译,也就是加上声律节奏之后的古绝句版本,更易记易诵,容易流行。墨子说:“中吾规者谓之圆,不中吾规者谓之不圆。”诗词格律就好像是汉语诗歌的语言规矩。撑柱对峙,四方八角,圆活生动,有自然之妙。诗写得好,还是要“规矩... 0
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04-28 21:00...文亮小学始建于1950年,是南通市第一所行知小学,有着良好的诗教传统。本月17日,该校承办了一场“江海诗教”教研共同体推进会,集中展示了学校诗教成果。“天对地,雨对风。大陆对长空……”如师附小的大成殿前,孩子们迎着孔子深邃的目光,在晨曦中诵读诗词。该校副校长季维维介绍说,学校延续孔子诗教传统,秉承“真实”校训,用诗歌塑... 0
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04-26 20:30...共同发起“传承文化对联中国”——2024华夏万名少年诵读对联励志活动。桃红柳绿、春深似海,读书节前夕,《新阅读》与《对联》杂志共同举办的“传承文化对联中国”——2024华夏万名少年诵读对联励志活动在江苏省淮安市曙光双语实验学校隆重开启。一条条金龙在空中蜿蜒腾挪,摇头摆尾。在学校舞龙队员们矫健灵活的身姿中,活动拉开序幕,... 0
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04-26 19:00...我们来看钱春绮先生和钱钟书先生的两个版本。《游子夜歌》(钱春绮译):“群峰/一片沉寂。/树梢/微风敛迹。/林中/栖鸟缄默。/稍待/你也安息。”《漫游者的夜歌》(钱钟书译):“微风收木末,群动息山头。鸟眠静不噪,我亦欲归休。”不同的译本有不同的风采,但是比较来说,我认为钱钟书这种近似《静夜思》的翻译,也就是加上声律节奏之... 0
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04-21 00:30...他的治学历程,就是一篇恢宏壮美的叙事长诗。“千年枯海怒潮腾,我也乘潮一后生。”青年时代,受五四运动感召,抱着“做学问是为了民众,不是为了自己”的学术信条,诗文创作已小有名气的钟敬文忍痛转向,矢志拓荒中国民俗学和民间文艺学的研究;“时危抉笔赴军门,慷慨为文气薄云。”抗日战争期间,他携笔从戎,创作战地报告文学、编辑《新军》... 0
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04-10 01:50...送祁录事归合州,因寄苏使君》:前者途中一相见,人事经年记君面。后生相动何寂寥,君有长才不贫贱。君今起柁春江流,余亦沙边具小舟。幸为达书贤府主,江花未尽会江楼。合川,三江毕汇,绿水青山。诗意城市,实至名归。诗意的生活“学诗可以情飞扬、志高昂、人灵秀”。中华诗词学会顾问、重庆市诗词学会会长、中华诗词学会评论委员会主任凌泽欣... 0
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10-19 14:40...诗教更重要的是培养诗性的人。什么是“诗性的人”?就是读诗、爱诗、懂诗,对诗歌从内心生发感应的人。孔子推行诗教,就是这么做的。他本人没有写诗,他的弟子也没有作诗,然而他们谈起诗来头头是道,见解高明得很。例如“诗可以兴,可以观,可以群,可以怨”,例如“不学诗,无以言”等等。“我们可以不作诗,但要做有诗性的人,这样我们会活得... 16
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03-12 01:00...我一生经过了很多苦难和不幸,却能一直保持乐观、平静。”从大陆到台湾,又从国内到海外,一生漂泊,屡经磨难,尝尽人生苦难,阅遍家国离乱和复兴,叶嘉莹的百岁人生足够传奇。1924年生于北京,出身叶赫那拉氏,叶嘉莹三四岁时,父母便教她背诵诗词来识字。1937年,初中二年级的叶嘉莹经历了卢沟桥事变。面对北平的沦陷,少年的叶嘉莹写... 1
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02-16 02:40...教育部、国家语委于2023年3月至12月举办了第五届中华经典诵写讲大赛。本届大赛以“书香新时代,‘典’亮新征程”为主题,包括“诵读中国”经典诵读大赛、“诗教中国”诗词讲解大赛、“笔墨中国”汉字书写大赛、“印记中国”学生篆刻大赛四项分赛事。本届大赛与全国青少年学生读书行动有机融合,吸引广大师生和社会大众积极参与,参赛人数... 0
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02-05 15:50...教育部、国家语委于2023年3月至12月举办了第五届中华经典诵写讲大赛。本届大赛以“书香新时代,‘典’亮新征程”为主题,包括“诵读中国”经典诵读大赛、“诗教中国”诗词讲解大赛、“笔墨中国”汉字书写大赛、“印记中国”学生篆刻大赛四项分赛事。本届大赛与全国青少年学生读书行动有机融合,吸引广大师生和社会大众积极参与,参赛人数... 0
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02-02 02:50...包括“诵读中国”经典诵读大赛、“诗教中国”诗词讲解大赛、“笔墨中国”汉字书写大赛、“印记中国”学生篆刻大赛四项分赛事。本届大赛与全国青少年学生读书行动有机融合,吸引广大师生和社会大众积极参与,参赛人数创历届新高,达到965万人次,涌现出一大批优秀作品,展现了新时代中华优秀传统文化创造性转化创新性发展的生动画面。经初赛、... 0
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01-23 02:30...有计划、有步骤地营造了以“诗教”为核心的校园文化氛围。一步一诗词,俯仰皆是诗意漫步校园,浓浓的诗意扑面而来。围墙内外、教学楼上下、办公室墙壁、长廊两侧、楼梯间、教室里,都以牌匾、横幅、书法作品等形式挂满了诗词。甚至是静卧在转角处的一方石头、掩映在花木间的一块木牌都成了诗词的“栖息地”。举目四望,满眼皆诗,校园成了诗的海... 0
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01-15 20:20...是为了感发生命、提升人格“古人认为,文章是‘经国之大业,不朽之盛事’,把握中华文章发展的脉络体系,就把握住了中华民族数千年来形成的思想精神、审美旨趣、价值追求,某种程度上可以说把握住了中华优秀传统文化的精髓。”康震说。“入其国,其教可知也。其为人也,温柔敦厚,诗教也。”学校,是教育发生的重要场所,是诗教浸润的主要场景。... 4
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01-09 14:00...也对教师的知识水平和转化能力有极高的要求。诗词教育,是为了感发生命、提升人格“古人认为,文章是‘经国之大业,不朽之盛事’,把握中华文章发展的脉络体系,就把握住了中华民族数千年来形成的思想精神、审美旨趣、价值追求,某种程度上可以说把握住了中华优秀传统文化的精髓。”康震说。“入其国,其教可知也。其为人也,温柔敦厚,诗教也。... 0
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12-20 21:40...白鹤镇持续把传承和弘扬诗词文化作为打造地方特色小镇的重要举措,制定行动计划和实施方案,稳步推进“中华诗词之镇”创建工作。白鹤镇在上级文联和诗词协会的指导下,以白鹤诗社为平台,围绕弘扬主旋律、歌颂农村新变化、点赞新人新事新风尚等,通过开展采风、创作、吟诵、演出、竞赛等形式,在全镇范围内积极开展诗词进校园、进机关、进社区、... 0
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12-14 19:20...有着丰富的诗歌教学和创作经验,他认为教师学诗要先行一步,悟透门道才能更好地引领学生读诗、赏诗、写诗。用诗歌浸润心灵,用智慧点亮人生。每周一下午的四点半课堂,明德诗社准时开讲,将学格律诗、掌握格律规则作为诗教工作的重点,穿插有关现代诗、散文诗及古诗词的学习,引导师生感悟诗的魅力。依托明德诗社,教师积极参加文学沙龙,提升文... 0
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2024-05-29-19:47 GMT . 添加到桌面浏览更方便.
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