《“绝境里的”肝癌乡村教师重返讲台》

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... 2023-01-14 08:30 .. 却又带着一丝希望地说：“肝癌晚期，做了四次介入治疗，又复发了，我在等死，徐教授你有什么好方法？”徐教授想了想，告诉他，“可以采用射频相融将肿瘤烧掉.”
    “要钱吗？”对方第一时间关注的不是疗效如何，而是问花费。
    可见患者因为治病，已经快要走投无路了。
    在得知治疗费用后，他拿起自己的CT片，一声不吭转身走了。
    而这一小小插曲却让徐教授怎么也忘不了。
    等到中午休息的时候，徐教授才从当地人口中了解到这位中年男子的信息。
    这是当地的一名中学教师，姓莫，生病半年，即使其他老师与学生捐了钱，但疾病依旧让他负债累累。
    许多人都怕再见到他，怕他再借钱，却又还不了。
    命运的打击，让这位乡村教师在生命的边缘徘徊，那是一种绝望，那是一种绝境。
    徐克成（右）为莫老师复检徐教授的心里始终牵挂着这个患者，他的境遇让徐教授心生不忍。
    他想帮助他，想为他减免治疗费用，想他能够治好病，继续育才教人。
    当地人立马把这 .. UfqiNews ↓ 14

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... 02-07 08:08 , 7403 , 136 ..
费孝通：乡土中国-2：序言第1章重刊序言

◆我并不认为教师的任务是在传授已有的知识，这些学生们自己可以从书本上去学习，而主要是在引导学生敢于向未知的领域进军.
    作为教师的人就得带个头.
    至于攻关的结果是否获得了可靠的知识，那是另一个问题.
     ◆这里讲的乡土中国，并不是具体的中国社会的素描，而是包含在具体的中国基层传统社会里的一种特具的体系，支配着社会生活的各个方面.
    它并不排斥其他体系同样影响着中国的社会，那些影响同样可以在中国的基层社会里发生作用.
     这本小册子的写作经过，在《后记》里已交代清楚.
    这里收集的是我在四十年代后期，根据我在西南联大和云南大学所讲 “乡村社会学”一课的内容，应当时《世纪评论》之约，而写成分期连载的十四篇文章.

我当时在大学里讲课，不喜欢用现成的课本，而企图利用和青年学生们的接触机会，探索一些我自己觉得有意义的课题.
    那时年轻，有点初生之犊的闯劲，无所顾忌地想打开一些还没有人闯过的知识领域.
    我借 “乡村社会学”这讲台来追究中国乡村社会的特点.

我是一面探索一面讲的，所讲的观点完全是讨论性的，所提出的概念一般都没有经过琢磨，大胆朴素，因而离开所想反映的实际，常常不免有相当大的距离，不是失之片面，就是走了样.
    我敢于在讲台上把自己知道不成熟的想法，和盘托出在青年人的面前，那是因为我认为这是一个比较好的教育方法.
    我并不认为教师的任务是在传授已有的知识，这些学生们自己可以从书本上去学习，而主要是在引导学生敢于向未知的领域进军.

作为教师的人就得带个头.
     至于攻关的结果是否获得了可靠的知识，那是另一个问题.
    实际上在新闯的领域中，这样要求也是不切实际的.


在教室里讲课和用文字传达，公开向社会上发表，当然不能看作一回事.
    在教室里，教师是在带 ... 费孝通：乡土中国-2：序言 ⟶

...进一步增强学生、家长对学校的信心和安全感？夯实学校育人主体地位、提高课堂学习效率是关键.
    “被动的学习不但效率低下、增加孩子们的负担，而且极大地挫伤了孩子们的学习兴趣和热情，不利于他们终身主动可持续学习.”
    刘希娅建议，改变“填鸭式、灌输式、刷题式”学习，以学习方式系统变革为突破口，系统优化与学习相关的所有要素.
    重庆市谢家湾学校以“双减”为契机，深化多年小梅花课程改革实践探索，从学习目标到学习内容，从学习方法到学习节奏，都尽可能分层教学，因材施教，努力为每一个孩子的学习需求提供个性化、差异化支持.
    除了作业设计、课程改革等内核话题外，一些代表还特别关注乡村学校减负问题.
    全国人大代表，保定师范附属学校党总支书记、校长王淑英则关心乡村学校在落实“双减”中面临的挑战.
    王淑英认为，与县城以上学校相比，乡村学校无论是在师资力量、办学条件，还是在办学经历、管理理念等方面都存在.. 03-08 21:30 ↓ 20 ..UfqiNews