↖  全国职业院校“网上金课”黑龙江省3个案例入选..


... 2020-06-26 02:00 .. 黑龙江省两所职业院校的3个案例成功入选。
    据悉,为保障在线教学质量,总结教师在线教学的优秀做法和教学成效,形成可复制可推广的典型经验和模式,4月,全国高职高专校长联席会议开展了优秀“网上金课”教学案例评选活动。
    本次活动共收到全国145所院校提交的案例,经专家审核,仅有56个案例成为优秀“网上金课”教学案例。
    黑龙江农业工程职业学院的教学案例《工业机器人离线虚拟仿真技术》《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》,以及哈尔滨科学技术职业学院教学案例《城市轨道交通通信与信号》入选“网上金课”,并在中国高职高专教育 .. 1

...也要从“新鲜感”向“新常态”转变。
    “因为我们不可能、也不应该退回到疫情发生之前的教与学状态,融合了‘互联网+’‘智能+’技术的在线教学已经成为中国高等教育和世界高等教育的重要发展方向。
    ”如何向新常态转变?吴岩指出,学校正常开学之后,在线教学依然可以和课堂教学并行,这是物理变化。
    比物理变化更深刻的是化学变化,从在线教学中总结出来的教和学的技术方法,包括内容和标准,评价和范式,都会发生深刻变化。
    “临时教改”要变成“质量行动”。
    吴岩说,在疫情期间,教育部也成立了三个并行的质量监测的课题组,对课程平台和技术平台的服.. 62

...教师的教、学生的学、学校的管、教育的形态等方面的变化,有些可以从“战时”平移到平时机制里,有的不能简单平移,需要一些改造变化。
    吴岩解释称,第一种叫做“物理变化”,比如学校正常开学之后,仍然可以跟课堂教学并行,甚至开展混合式教学;第二种是更深刻的“化学变化”,就是在线教学总结出的技术方法,包括内容、标准评价、范式,把这些变化进行“化学反应”以后,实现新常态。
    据悉,教育部要求所有省市和所有学校,都要实行线上教学质量周报制度,每周进行一次评估。
    同时,还结合课程建设“双万计划”,打造线上金课、线下金课、混合式金课、.. 6

...这种庄严的使命感不断地召唤着她,驱动着她去探索,去思考,去学习,并努力地去行动。
    她尝试让自己的语文教学逐步走向开放。
    在教学创新上由自发开始走向自觉。
    “以情激情,以情启智”案例二:1997年参加第六届小学语文年会,做研究课《鲸》,综合性学习带来惊喜。
    案例二带来的行动研究:1997年发表了第二篇论文《创造语文教学的和谐美》。
    案例二引发的专业思考:令王万青兴奋的是,她发现老师的激情和想象常常使儿童的思维罩上情感的火花。
    以情激情,以情启智。
    儿童的潜在智慧就在情感的驱动下迸发出来。
    这就不仅有了教师的创新教学,也催生了.. 5

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