↖  创新教学方式 培养创新人才..


... 2020-06-20 07:00 .. 通过启发式教学,引导学生从浅思到深思,推动学生不断深入思考,提升思维能力,同时引导学生从深思到准确表达,帮助学生整理思路、梳理语言,引导他们找到合适的表达方式。
    教师必须讲究&";启&";&";发&";的艺术。
    我国最早的一部关于教育、教学的论著《学记》也提到了教师的引导与启发:&";道而弗牵;强而弗抑;开而弗达&";,即,要引导学生,但决不牵着学生的鼻子;要严格要求学生,但决不使学生感到压抑;要在问题开头启发学生思考,决不把最终结果端给学生。
    教师的启发不能代替学 .. 0

...把办学的主要精力从聚集优质生源转移到抓学校内涵发展、安安静静办学上来,营造良好的教育发展生态,促进教育的健康发展。
    同时也希望广大学生和家长进一步树立科学的质量观、人才观,不盲目择校,以人为本促进孩子健康、快乐成长。
    记者:2020年全面取消义务教育学校特长招生,对于体育、艺术等特殊人才培养,长沙有什么考虑?目前推出的体育艺术后备人才基地建设方案如何进行人才选拔和培养?缪雅琴:按照教育部要求,长沙从2020年开始,全面取消义务教育学校特长生招生。
    初中学校(含民办学校、子弟学校)原体育、艺术、科技等各类特长生招生.. 13

...我省部分省属应用型本科高校和职业教育本科高校纳入高职院校提前招生。
    要进一步加大高等职业教育资源统筹,扩大高职分类招考规模,使分类考试录取逐步成为学校招生主渠道。
    各地各高中学校要切实加强对高等职业院校分类考试招生政策的宣传解读,引导学生充分结合个人兴趣特长、学习状况等,合理规划未来发展,选择适合自己的受教育形式。
    四、科学制定高校招生选科要求,提高人才选拔质量高校要严格按照教育部普通高校本科招生专业选考科目要求指引有关要求,遵循人才选拔和培养规律,树立正确的选才观、育人观,从有利于科学选拔各类人才、有利于增强高.. 13

...参与“强基计划”的学科专业都是学校入围世界一流学科专业或教育部学科评估A+、A的学科,以及位居ESI千分之一的优势学科。
    需要注意的是,部分高校明确,被“强基计划”录取的学生,如果对自己的专业不感兴趣,只能换到该校同一专业类的非强基计划班,或者高校实施强基计划的同类别其他专业。
    从各个高校的招生简章来看,计划的报名日期大多从5月10日到5月底,大部分学校要求,考生只能报考一所试点高校,每位考生可以填报的专业数量从1个到4个不等。
    招生名额方面,在已经明确公布招生计划的高校中,各校为“强基计划”开放的招生名额从几十.. 10

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