↖  深入挖掘思政元素 提升课程育人质量..


... 2020-05-01 22:00 .. 要避免课程教学仅限于知识传授和能力培养,着力消除专业课程与思想政治理论课之间的“两张皮”现象;大力推动以“课程思政”为目标的课堂教学改革,梳理各门专业课程所蕴含的思想政治教育元素和所承载的思想政治教育功能,赋予专业课程价值引领的重任,实现思想政治教育与知识体系教育的有机统一;通过开设有利于提高思想品德、人文素养、认知能力的哲学社会科学课程,丰富思想政治理论课建设体系。
    创新教学内容,激活课程思政元素事实上,任何课程都蕴含着丰富的思想政治教育元素。
    一方面,专业知识本身就具有明显的价值倾向,乃至教学过程中所涉及的 ..

...。
    这里所说的“党校人”,是指党校(行政学院)的全体教职工。
    为什么讲这个题目?就是因为在主题教育过程中,我感受最深的是:“不忘初心、牢记使命”既是方向遵循,又是实践要求,只有把目标原则同实际行动统一起来,才能真正体现共产党人的历史担当;我思考最多的是:党校人怎样才算是“不忘初心、牢记使命”,只有联系校(院)实际、明确基本要求,才能切实在守初心、担使命中展现应有作为。
    所以,我结合学习贯彻习近平总书记重要论述和党中央关于这次主题教育的任务要求,重点对党校人守初心担使命谈五点认识..

...话精神,切实加强对思政课建设的领导,用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人,高质量完成培养社会主义建设者和接班人的使命。
    加强政治领导,把好政治方向。
    习近平同志强调,办好中国的事情,关键在党。
    高校党委必须加强对思政课建设的政治领导,把好政治方向,明确我们办的是中国特色社会主义教育,办的是中国特色社会主义思想政治理论课。
    办好思政课,最根本的是全面贯彻党的教育方针,解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题。
    高校党委要抓住这个根本问题,理直气壮开好思政课,用习近平..


... 我身體弱、個子小、缺乏常識、不愛說話,回家就看書、寫作業,別人的家長都是催促外面撒野的孩子「別玩兒了,回來寫作業!」 我的爸媽不需要,我一定認認真真地寫完作業,還要提前研究一下第二天要學的東西,這樣聽課更容易懂。
    有時候我回到家一直埋頭讀書,爸媽說:小春,別看了,到外面玩一會兒去!」於是我就出去玩兒。
     那時候幾乎沒有什麼課外書,沒錢買。
    偶爾去縣城的書攤兒上,花幾分錢,坐在小板凳上看 「小人書」 ,就是每頁有圖有文字的連環畫小冊子。
    除了《水滸》《西遊記》之類,很多是共產黨的紅色文學。
     初中以後,因為應試教育的緣故,即使有課外書,也幾乎沒有時間看。
    只要對提高成績沒有幫助的東西,老師們都不會提倡。
    初中流行一些港臺小說,金庸、古龍,瓊瑤,大家都偷著看,我卻沒看過。
     學校常常突擊檢查,就是趁學生們不得不去做廣播操的時候,自己搜查學生的課桌和書包,發現這類書刊,一律沒收;有時候還能搜出來黃色書刊,那麻煩就更大。
    ..


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