↖  教育成果初显 学用结合仍需努力..


教育成果初显 学用结合仍需努力

... 2020-01-01 00:50 .. 与探索》《全媒体时代的传媒人才培养》《探索新时代新闻事业人才培养》《传媒教育拓展方向在哪儿?》《传媒教育需“戒尺”而非“量尺”》……成百上千条名专家、学者甚至业界大咖们关于传媒教育的观点、文章便会呈现眼前,其中有三类观点受关注较多。
    传媒人才培养的理念需要转变复旦大学新闻学院院长米博华曾表示,对于现在传媒人才的培养不能再重复过去的教学方式;“教”和“做”的老死不相往来、“学”和“用”的楚河汉界情况不能再继续。
    的确,在当今科技化、数字化的发展趋势下,传媒课程的推陈出新只能让学生们在建立知识体系的同时感知媒体环境的新变化,但“学”和“用”的相守相离却让“学以致用”难比登天。
    因此,理论和实践的有效连接就显得十分重要。
    培养出83位诺贝尔奖 ..

...承担的职业负担,是正常、合理和必要的负担。
    要减掉的是中小学教师不应该承担的与教育教学无关的事项。
    &";教育部教师工作司司长任友群在12月16日举行的教育部新闻发布会上表示。
    &";我只想安安静静做个老师。
    &";这大抵是不少中小学教师的心声。
    备课、教学、处理日常班务并不是教师工作的全部,还包括文明城市、卫生城市等创建活动以及各种专项行动,再加上平安校园、绿色校园等评估检查这些额外的非教学任务,不少教师表示负担很重。
    2019年是中央确定的&";基层减负年&";。
    就教育系统来看,教师负担过重一直是舆论较为关注的问题。
    近日,中办、国办印发《关于减轻中小学教师负担进一步营造教育教学良好环境的若干意见》..

...这名老师在滥用惩戒权,其被暂停班主任职务,品德学科科组长职务也被罢免,一点不冤。
    教师惩戒权,一直备受关注。
    不可否认,过去在教师惩戒方面,存在一些程序性规定不够严密和规范,甚至缺失的现象,进而影响教师正确行使教育惩戒权。
    基于此,2019年7月,中共中央、国务院日前印发首个聚焦义务教育教学改革的文件《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》。
    提出将制定实施细则,明确教师教育惩戒权。
    继而,广东在全国率先通过地方立法,赋予教师惩戒权,并删除了老师可对学生进行“罚站罚跑”等争议性条款,显然是对学生权益的一种尊..

...还伤害了他们的自尊。
    留守儿童的情感需求非常迫切,许多人却未意识到。
    ”“在人们的传统印象中,留守儿童衣衫褴褛、面黄肌瘦、又脏又胆小,但现在去很多地方的乡村学校,你会发现绝大多数留守儿童不是这样的形象。
    ”平江县余坪镇中心小学教师刘妮的观点代表了多位老师的看法。
    尤其是今年精准扶贫在各地落地开花,留守儿童的家庭经济条件普遍变好,物资需求退而居其次,更需要情感交流和亲情陪伴。
    平江县教育局副局长郑振庭说,这种需求如果长期得不到满足,孩子就容易产生诸如孤僻、抑郁等心理问题,如果再得不到及时帮助,可能会引发一些新问题。
    学校..


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