↖  删除“升学率”指标,优化教..


... 2019-12-28 17:40 .. 》正在制定中,“升学率”一项从指标体系中删除,不再作为考评学校和教师的指标。
    有什么样的考核评价制度,就有什么样的教育。
    现行的教育评价体系和考核机制下,升学率是个硬指标,为了让孩子上更好的初中或高中,不仅家长绞尽脑汁,一些地方政府和学校同样是以升学率为量化考核依据,将升学情况与考核、绩效和奖励挂钩成了潜规则,谋求更高的名校录取率,并视其为教育政绩。
    站在教育部门的角度来说,追求“升学率”指标加剧了应试教育的色彩,不利于学生综合素质的全面培养;另一方面,地方考核教育部门,教育部门考核学校,学校考核老师,升学率压力层层加码,到学生这一环,负担异常繁重。
    当前,国家已经充分认识到了教育评价中存在的问题,为了扭转应试教育唯分数论的局面,这些年 ...

...106597009gtgt-->网站地图地方频道gtgt超级中学争抢清北生,为何让人不安2019/11/0409:16来源:钱江晚报作者:手机查看人们有理由担心,其后果将加剧教育资源不均衡、教育两极分化的现状。
    超级中学争抢清北生,为何让人不安?据《新京报》报道,近日,深圳南山外国语学校集团高级中学发布2020届毕业生拟聘名单。
    20个录取者中,有19人毕业自北大、清华,另外1人来自北师大,全部都是硕士以上学历。
    北大、清华等国内名牌大学毕业生流向超级中学、重点中学,已不是个别现象。
    稍早前,深圳中学公布2019年拟聘用的28名应届毕业生名单中,有10人来自北大,5人来自清华,28人中有24人为硕士,4人为博士。
    同样是一份华丽的名单。
    看
...门不得片面以升学率考评学生和教师,更不得给学校下达升学指标。
    教育部基础教育司司长吕玉刚透露,教育部正在制定《义务教育学校评价指标》,升学率这一指标将从中删除。
    2018年召开的全国教育大会明确提出,健全立德树人落实机制,扭转不科学的教育评价导向,坚决克服唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的顽瘴痼疾,从根本上解决教育评价指挥棒问题。
    义务教育阶段的问题突出表现为唯分数、唯升学。
    盲目追求升学率,以升学率作为最重要甚至是唯一的标准来考核学校、教师,学校和教师就容易走向围着升学率办学的误区。
    围着升学率办学,就必然导致只顾分数、升学而忽视德育、体育、美育、劳育,重视部分学生而忽视全体学生,应试教育倾向就难以彻底扭转,全面发展的人才培养目标
......


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