↖  职业教育发展迎来春天,师资短板亟待补齐..


... 2019-12-08 12:40 .. 了路线图。
    《政府工作报告》又提出,今明两年高职扩招100万人。
    在业界看来,职业教育发展迎来了春天。
    但是,职业教育的发展也面临现实的问题,要完成100万的扩招任务以及开展职业培训,一个最大的困难就是师资。
    据报道,教育部相关负责人介绍,目前全国高职院校共有专任教师49.8万人。
    若按师生比18∶1计算,并考虑到老师退休等自然减员情况,每年约需补充6.5万名高职老师。
    职业教育高质量发展面临的师资问题,不仅在于数量不足,还在于师资水平参差不齐。
    主要就体现在“双师型”教师数量不足、比例偏低。
    职业教育作为培养技能人才的一种类型教育,要求教师不仅要具备一般教学能力,还要具备工程实践能力。
    据统计,2018年,我国高职专任教师49.8万人。
    “双师型 ..

...像他这种“兼职教师”十分常见,“只需会说普通话,通过面试和培训,即可上岗。
    ”教培机构亟须拧干“水分”记者了解到,许多家长和学生在选择培训机构时,并没有把教师资质问题作为基本门槛,教师资格证的查询方法并不为太多人所熟知。
    记者多次尝试在中国教师资格网进行有关师资编号的真伪查证,但均需再输入教师身份证件号码才能进行。
    仅用于教师本人认证服务的查询方式,也给了许多教培机构以假乱真的机会。
    在实际操作中,许多培训机构对教育主管部门的规定躲躲闪闪。
    北京师范大学副教授于艳新表示,教师行业是一个高标准的行业,不仅要会教书,还要..

...教育部印发了《关于深化中等职业学校教师职称制度改革的指导意见》(以下简称《意见》)。
    人力资源社会保障部专技司、教育部教师司有关负责人就《意见》相关问题回答了记者提问。
    问:《意见》出台的背景是什么?答:一是党中央、国务院对职称制度改革提出了明确要求。
    党的十九大明确提出,要深化教育改革,加快教育现代化,完善职业教育,培养高素质教师队伍。
    《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》《国家职业教育改革实施方案》《关于深化职称制度改革的意见》等文件对提高中等职业教育发..

...立70周年专论2161392教育资讯/eroerty-->庆祝中华人民共和国成立70周年专论教师队伍建设的历史性成就汪明海峡教育报讯教师是立教之本,兴教之源。
    新中国成立70年来,党和国家高度重视教师工作,把教师队伍建设作为教育事业发展最重要的基础工作来抓,取得了举世瞩目的成就。
    教师的专业地位、政治地位、社会地位和职业地位不断提高,建成了一支数量基本充足、结构日趋合理、素质不断提高的教师队伍,有力地支撑起了世界上最大规模的教育体系,成为新时代加快教育现代化、建设教育强国、办..


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