-
04-16 17:50...活动形式包括课堂教学、评课议课、新中考语文命题方向解读等。县教研室中学语文教研团队、小龙门乡学校中学语文教师、怀化市段军军名师工作室部分成员参加了活动。课堂教学以同课异构的方式分别展示了由思源学校张媛和小龙门乡学校张友珍老师带来的《小石潭记》。两堂课风格各异,或注重文言积累,或围绕语文核心素养,聚焦培养学生在真实情境中... 0
-
04-16 17:50...推荐阅读央视新闻客户端2024-04-1317:16:10央视新闻客户端2024-04-1207:55:23央视中文国际2024-04-1115:15:23观察者网2024-04-1209:29:56观察者网2024-04-1209:32:06观察者网2024-04-1111:17:36娱乐多谋2024-04-1317... 0
-
04-12 23:20...渴望得到认同,但是分析和表达能力又不够全面,没有一个完整的体系。因此说明“教学评”缺一不可,缺少任何一个部分,都会导致学生的学习效果大打折扣。长此以往,会影响学生的学习积极性和自信,不利于学生的成长。三、单元视域下阅读教学的教、学、评一致性的策略(一)研读教材,制定明确的单元教学目标《义务教育语文课程标准(2022年版... 0
-
04-06 15:30...以全新的教学理念、精彩的教学设计、良好的师生互动构建出了新颖、有效的课堂。三年级张晋渝老师执教《该不该实行班干部轮流制》。学校供图华龙网发其中,夏飞老师引领六年级学生同读《汤姆·索亚历险记》,激发交流兴趣,教授如何讲述精彩情节,让故事生动跃然纸上;张晋渝老师在三年级课堂上展开辩论,引导学生理性探讨班干部轮流制,尊重差异... 12
-
03-29 21:30...徐卫老师从学生感兴趣的背景出发引入新课的教学,激发学生的学习兴趣。同时启发诱导学生正确地设元及列方程,并强调检验的重要性。整节课教学环节明确具体,增强数学应用意识,完成了课堂教学目标。评课议课合庆中学老师:本节课目标明确具体,内容充实,设计精巧,同时突出教学重点,充分利用川沙古镇的生活实际引入课题,激发学生的学习兴趣。... 0
-
03-27 02:20...对已学知识进行复盘。以园地中的习题和较为经典的文章检测学生是否能将所学知识灵活应用,举一反三,最后的练笔环节更是引导学生学以致用,将板书中的方法渗透到习作中,使文章结构更清晰,内容更丰富。整堂课在自主回顾、小组交流、同桌互评的过程中充分发挥学生的主体性,做到有的放矢,学生学有所得。智慧分享,且悟且进共研会上,执教老师分... 0
-
-
03-21 10:00...往往困惑学生的起点在哪里?他们在初中习得了哪些语文要素?具备了怎样的语文学科素养?仅凭一张中考卷可能难以做出有效判断。长宁区名师工作室语文学科带头人、延安中学语文教研组长白丽老师也一直对高中老师说,一定要了解初中乃至小学的语文教材,形成清晰的语文学科知识体系,培养全局意识。因此,当梁老师接到跨校、跨年级教学任务的时候,... 0
-
03-10 02:30...特级教师王俊鸣新书《文章读法》提出文本三大规律和五大解读思维路线。王俊鸣,1967年毕业于北京大学中文系。特级教师,曾任教于北京十二中,被评为“全国先进工作者”,曾主编《请你一起学作文》(四册),担任人教社实验教材《写作与说话》主要执笔者。2月29日,王俊鸣在新书发布会上坦言,在数十年的语文教学生涯中深感读书之难、教书... 0
-
03-04 10:20...本人曾将灯谜引入语文教学,还专门写过一篇文章叫《灯谜与语文教学》,刊载在1989年的《吉林教育》期刊上,其目的是增加学生学习语文的兴趣。(3)启发性。这是至今被大家广而认同的教学原则,毛泽东曾把它列为“十大教授法”之首。1929年12月,毛泽东创造出著名的“十大教授法”:启发式,由近及远,由浅入深,说话通俗化(新名词要... 0
-
02-24 11:40...让学生带着问题在课文中寻找答案。“引导学生寻找答案的方式,让学生认识到学习语文不难,极具思考性的学习任务激发了学生学习的主动性,锻炼他们的洞察力,让学生掌握学习方法。”高岩说。在推进国家通用语言文字教育教学工作中,巴林左旗林东蒙古族中学与巴林左旗林东第五中学、巴林左旗林东第七中学、巴林左旗林东第九中学建立了紧密型对口帮... 1
-
02-06 12:50...由北京教育科学研究院基础教育教学研究中心小学语文教研室主办、北京市西城区教育研修学院小学部语文教研室承办的指向学习进阶的六步备课思维模型教学研讨活动在北京小学红山分校举行。来自北京各区县的小学语文教研员、骨干教师共同探讨小学语文课堂教学新思路。据了解,为有效落实课程标准理念,用好统编教材,实现以学为中心、以进阶为目标的... 0
-
01-18 07:50...生动形象的板书成功吸引了同学们的注意力,有的同学说:“妈妈不用担心我上课走神了”;家长也认为,这是一位有温度的好老师。近年来,老师用PPT上课成为主流,既提高教学效率,也丰富展示方式。所以,就有网友认为,板书书写占用课堂时间,把相关图片和文字预置在PPT里岂不是更好。其实,和板书相比,PPT教学存在短板,比如有些老师习... 1
-
-
01-10 21:20...使全场教师进入对大单元教学模式的深入探讨。她选取五年级下册第二单元和六年级上册第七单元作为实例,系统阐述了大单元教学的核心特征:一是通过大概念将教学内容进行有机统摄;二是实现教学资源关联性与统整性的深度融合;三是借助“大情境”载体丰富课堂实践;四是灵活运用课程内容结构化重组策略;五是提倡学习探究方式多元化与多样化的创新... 1
-
01-04 06:50...还要策划工作室下一阶段的工作……对于有着26年从教经历、一直担任班主任和语文教学工作的她来说,这样的忙碌工作她早已习惯,甚至还感觉很充实。1997年,作为杏坛新兵,单少娟认真钻研教材教法,讲究教学艺术,打磨教学语言,制定合理的教学目标,把各种方法和技巧科学结合在一起。教学中,她充分发挥教师的主导作用,以学生为主体,力求... 0
-
01-02 19:40...南通师范第二附属小学特级教师李吉林的“情境教学”思想,是新时期江苏语文教育界的范例,也是我国基础教育改革的重要成果。随着实践探索和理论探讨的深入,江苏语文界形成强大的情境教学团队,建立了较为完整的情境教育学科体系。情境建构的路径、情境教学的方法和实施都在不断创新。情境教学的对象,逐渐由小学延伸到基础教育各个学段,甚至从... 0
-
12-28 14:30...古诗词有一定的距离感,直接接触有些难度。不同的上课形式,能更好拉近学生们和语文课堂的距离,带领大家真切感受到传统诗词的美。王杨军说,学生面对镜头,会比没有镜头表现好很多。在无形中,视频对他们是一种督促和激励。这些形式勾起了学生们学习诗词的兴趣,往往一个主题布置下来,学生们会自发学习和拓展诗词。有几次,王杨军将三句半的表... 0
-
12-24 02:10...学生借助思维导图,理清故事脉络。通过文本中的插图、抓关键词、品读印象深刻语句等方式,学习作者如何通过多感官和细节描写把重要部分写清楚,最后学生练笔定格精彩瞬间,通过自评、互评等评价方式将学习成果可视化。教学内容充实,环节设置巧妙,板书设计布局合理,层次分明,有效帮助学生梳理记忆当堂重点内容。课堂关注单元核心问题,注重学... 0
-
12-13 11:10...见习教师亮相课经过数月的努力,闵行实中的见习教师们用自己勤恳、好学、敬业的工作态度和饱满热情,呈现出一堂堂生动精彩的公开课。语文宋怡轩信息技术王全丽信息技术杨金玉数学曾可欣数学许奕婷物理姚文昊政治陈祺祺英语王嘉仪体育姜正飞化学李鹤群高级教师展示课为充分发挥高级教师的示范引领作用,形成师徒带教、教学相长的浓厚教学教研氛围... 1
-
-
12-06 10:30...青年教师刘韵虚心求教,一堂不落地听胡德文的示范课堂。胡德文毫无保留地传帮带,为青年教师成长助力。一年时光过去,刘韵成长为一名优秀的高三教师,师徒结下了深厚的情谊,谱写了文正“青蓝工程”史上的一段佳话。语文提分快,作文有秘籍胡德文对语文教学及高考有深刻的认识,认为语文的重点是突破作文。他重视抓作文教学,通过指导学生如何审... 0
-
11-29 15:50...形成的一种能够把握自身终身发展和适应社会需求的能力。随着教育理念的不断进步与发展,核心素养培养理念在各学科教学活动中也得到了广泛的应用。下面文章就围绕核心素养视角下小学体育的教学改革进行分析,并提出了几条可行性较强的教学策略,希望在基层体育老师面对类似问题时,本文能够具有一定的参考价值。【Keys】核心素养小学体育教学... 0
-
12-13 01:40...有趣有料,吸引读者去感受去思考,从而提升艺术力与思想力,是难得的文学赏析入门书。选篇关照大众熟悉的语文教材中的现代诗文,对《朝花夕拾》《匆匆》《春》《背影》《荷塘月色》《边城》《呼兰河传》《骆驼祥子》《雷雨》《围城》《小二黑结婚》等名篇均有文本细读,也是中小学语文教学的参考书。嘉宾们为新书揭幕商务印书馆供图苏州大学新教... 1
-
11-11 21:40...上海市语文教研员曹刚老师,徐汇区语文教研员刘侠老师、陈妍老师等语文教育界的名师莅临指导,青浦、松江、嘉定、徐汇等上海市四个区县教研员及实验学校七八年段实验班的教师参加。徐教院附中语文组作为徐汇区唯一的实验组已经在暑假完成三个单元的设计,接下来参与课堂实践。在当下疫情的复杂环境中,有了更多线上教学的迫切需求和成长空间,数... 21
-
-
-
本页Url:
-
2024-04-18-12:50 GMT . 添加到桌面浏览更方便.
-