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10-30 19:40...开发一批教师培训特色项目和优质课程资源10月24日,记者从省教育厅获悉:近日,该厅出台《陕西省职业教育“双师型”教师认定工作实施办法》和《陕西省职业教育“双师型”教师基本标准》,明确了“双师型”教师队伍建设改革具体方向,规范了认定程序,提出了认定标准。“双师型”教师是指同时具备理论教学和实践教学能力的教师和教学团队。《... 0
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09-02 03:30...聚焦《义务教育课程标准(2022年版提升义务教育阶段教师专业能力和核心素养,8月24日至31日,辽宁省鞍山市台安县积极组织中小学各学科教师参加新学期省、市、县各级学前周集备活动,活动以线上线下相结合的方式开展,为教师充电赋能,助力新学期扬帆远航。“2022新课标在教学中的落实”“素养导向的小学道德与法治教学设计”“立足... 2
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07-27 21:20...按计划分步骤建成覆盖骨干专业群、推进人才培养质量持续提升的“双师型”教师团队网络。今年,首批122个国家级团队已完成3年建设,经省级层面评价和部级层面验收,教育部确定国家级职业教育教师教学创新团队111个。交流活动总结了首批国家级团队建设成效,交流了两批国家级团队、协作共同体,以及各地职教教师队伍建设的典型经验做法,对... 0
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07-26 12:00...教育部启动实施了全国职业院校教师教学创新团队建设项目,聚焦战略重点产业领域和民生紧缺领域专业,分年度、分专业建设各级各类创新团队。目前已分两批建设364个国家级团队,示范引领各地各校因地制宜做好省级、校级团队整体规划和建设布局,按计划分步骤建成覆盖骨干专业群、推进人才培养质量持续提升的“双师型”教师团队网络。今年,首批... 0
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07-08 19:50...在全国并不多见。“双师型”教师是指同时具备教师资格和职业资格,从事职业教育的教师,有助于提高职业教育教学水平。据统计,截至2016年底,河南省有中等职业学校800所,在校生128.25万人,专业课教师2.78万人,但“双师型”教师只有1.08万人,比例较低。为此,河南省决定从今年开始采取“学校+企业(行业)”的模式,对... 1
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03-11 09:10...南宁四职校党委书记杨筱玲在“广西中等职业教育教学成果培育推广研讨会”上做了题为《精准需求多元融通实景赋能:“OBE-V”型汽修人才培养模式创新与实践》的教学成果推广报告。南宁四职校党委书记杨筱玲做教学成果推广报告。3月4日,在“2022年广西职业院校教师教学技能大赛总结与经验分享会”上,2022年全国职业院校教师教学技... 3
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03-11 03:40...南宁四职校党委书记杨筱玲在“广西中等职业教育教学成果培育推广研讨会”上做了题为《精准需求多元融通实景赋能:“OBE-V”型汽修人才培养模式创新与实践》的教学成果推广报告。南宁四职校党委书记杨筱玲做教学成果推广报告。3月4日,在“2022年广西职业院校教师教学技能大赛总结与经验分享会”上,2022年全国职业院校教师教学技... 3
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02-24 07:40...以产业集群、科技与金融创新、现代服务业、文化旅游等发展为方向,着力构建现代化大西安经济体系,努力推动西安国家中心城市和国际化大都市建设。截止4月末,西安市共征集拟签约项目208个,总投资金额3200·00多亿元。本届丝博会暨西洽会的盛大举办,对陕西美食沿着古老而年轻的丝绸之路昂首挺胸大步走向世界,具有极其重大的现实意义... 24
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01-27 23:50...精心打磨参赛作品,经过校赛、市赛、省赛初赛和决赛,一路披荆斩棘,最终获一等奖1项、三等奖1项。近年来,学校围绕“立德树人”根本任务,积极构建“三全育人”体系,坚持“以赛促教、以赛促研,以赛促建、以赛促改”的总体思路,加强“课程思政”建设,深化“三教改革”,提高教师的师德践行能力、专业教学能力、综合育人能力和自主发展能力... 4
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12-19 11:40...本次教育部共批复170家国家级基地,其中计算机类基地仅有21家,这是继2017年获批“职业院校教师素质提高计划”优质省级基地、2020年获批“职业院校校长培训培育基地”之后,该校在职业教育教师培训方面获得的又一项国家级资质。职教国培基地是职业教育师资培养培训体系的重要组成部分,是职业学校教师素质提高计划、“职教国培”示... 1
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2024-03-29-01:51 GMT . 添加到桌面浏览更方便.
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