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04-23 03:30...冯敬益老师主编的《AppInventor智能手机编程与开发》、王永红老师主编的《MCGS组态控制技术》、洪波老师主编的《VI设计项目教程》以及李冬梅老师主编的《人工智能通识》四本教材成功入选。入选教材此次入选的教材,均紧密围绕职业教育的核心任务,以培养学生的实践能力、创新精神和职业素养为目标,内容丰富、形式多样,充分体... 0
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04-19 19:50...授课方式刻板单一,学生成为课堂上的“低头族”,缺乏参与度……如何提高教学质量,使师生之间“同频共振”,而非成为课堂上彼此“最熟悉的陌生人”?胡老师的课程不仅是一次对传统授课方式的“突围”,更是对课程机制创新的探索,为其他高校提供了宝贵的借鉴。首先,从教学内容来看,胡老师并未将蜜蜂的知识局限于书本之中,而是将其与实践紧密... 0
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04-19 18:30...诸多问题屡见不鲜:教学PPT陈旧过时,授课方式刻板单一,学生成为课堂上的“低头族”,缺乏参与度……如何提高教学质量,使师生之间“同频共振”,而非成为课堂上彼此“最熟悉的陌生人”?胡老师的课程不仅是一次对传统授课方式的“突围”,更是对课程机制创新的探索,为其他高校提供了宝贵的借鉴。首先,从教学内容来看,胡老师并未将蜜蜂的... 0
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04-18 03:40...即中国语文、英国语文、数学、公民与社会发展,此外还需报考2至3个选修科目。2021年,特区政府教育局公布优化四门核心科目,其中以公民科代替此前的通识教育科,并对该科目采取公开考试只设“达标”与“未达标”,学习国家发展、宪法、香港基本法和法治,提供内地考察机会等优化措施。本学年DSE笔试于4月9日开考,考试日程共分四个星... 0
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04-12 22:20...学校建有外国语、国际商务、现代服务管理,信息技术、虚拟仿真、城市工程、健康护理等12个实训中心;二是注重学研互通,强化教学与科研的关系。针对核心通识课程对标举行学术研讨会,推动“用学术成果反哺课堂教学,使课堂教学对标学术前沿”;三是拓宽评价途径,创新达标评估指标体系。明确通识教育在课程体系、实践教学等指标中的占比,制定... 0
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04-06 17:40...一、充分认识加强通识教育的重要意义加强通识教育是培养拔尖创新人才的内在要求。新质生产力首次写入今年政府工作报告。发展新质生产力,既需要牵引源头创新的基础学科、交叉学科和新兴学科的拔尖人才,也需要大批工程技术人才和大国工匠、能工巧匠,既需要科学家,还需要一流科技领军人才和创新团队、青年科技人才队伍,更需要一大批德才兼备的... 0
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04-01 22:40...社会科学26个学科”“欢迎带你的朋友、伙伴一起来,欢迎把这个听课信息,推荐给你的室友、老乡、班级同学甚至校外同学们”,署名为“北京师范大学政府管理学院信息资源管理系陈志新”,还留有联系方式。陈志新副教授发放的网课宣传单。网络图多位北师大学生表示,陈老师发传单的事情,已经在北师大师生的朋友圈广泛转发。在陈教授的视频账号上... 0
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04-01 21:00...近年来,越来越多的优秀传统文化走进课堂,受到年轻人喜爱追捧。不久前,浙江省文化馆开设的唢呐课、越剧班、盘扣班等课程“一课难求”,其中的唢呐课吸引近500人报名,让授课老师大呼意外;天津大学开设的《京剧与中国文化》通识课,让大学生秒变“00后票友”;此前,浙江一些高校开设的舞龙舞狮课、宋韵文化体验课等,也让年轻人感觉身体... 0
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03-29 19:20...他的网课视频合集里已涵括了经济学、政治学、文学、哲学、民族学、人类学等众多社会科学方面的内容。但从2024年春季学期开始,北京师范大学向学生推荐的通识核心课程便从45门减少到了26门。学校教务系统没排上他的这一门课,为了不让成果付之东流,陈教授便提前录好长达28个小时的课程视频免费发到网上,自己印好宣传单去教室挨个发。... 0
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03-28 22:40...全面提高人才自主培养质量,培养支撑新质生产力发展、引领未来科技前沿的创新型人才。通专融合培养为学生成长插上翅膀2023年6月2日晚,教二1400教室里,“通识大讲堂”报告现场座无虚席。北京大学中文系专家、电影与文化研究中心主任戴锦华教授关于“想象中国与自我的方式”讲座吸引了一大批理工科学生聆听,慕名而来和途经驻足的学子... 0
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03-24 13:00...帮父母把好内容关!所有内容全部由专业领域的权威专家学者严格审读梁芳老师领衔重量级创作团队共同编写,再由著名出版家、作家、全民阅读推荐人聂震宁领衔力荐。汇集了众多领域的专家学者们将那些看上去很枯燥的知识,用了脑洞大开,充满趣味的方式激发孩子探索,最终提升24核心竞争力,读完这套书,你会发现孩子的知识面扩展了不少8大领域,... 0
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03-20 23:10...上海对外经贸大学统计与信息学院党委结合学院人工智能、大数据、数学等学科专业特色,开设了一门特色选修课程——《数说党史数说中国》。课堂上,教师们通过朴实易读的语言、形象生动的案例、清晰明了的图表和意义深远的数字,为学生呈现了一个立体多维的中国发展画卷。学生们在课程中不仅了解了中国特色社会主义高质量发展的道路,还学会了用数... 0
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03-16 03:40...新京报记者从华东师范大学学生处获悉,龚利不再担任《爱情心理学》任课教师,将由心理与认知科学学院老师负责后续课程讲授。教女性“拿捏”男性,传授恋爱中女追男的技巧——表面看,这位教师是为帮女生成功恋爱“操碎了心”,实际上不过是包裹着“科学”外衣的腐朽观念输出。这显然不是大学恋爱课的“正确打开方式”。大学不只是青年智识的训练... 0
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03-14 16:50...很多事情必须到榆次校区解决,签字盖章时间太久,坐车3小时,盖章5分钟。很多重点学科没有搬到榆次,材料、机械、矿业等还在北区,实验室条件仍然没有改善,更像是被抛弃了。最直接的一个问题就是老师的上下班问题,多数人家在太原,路上要花费三个小时。尤其到了晚上,如果错过校车,那么可能要付出双倍费用返回北校区。老师或许还好,很多研... 0
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03-12 04:40...系统梳理介绍历史上《世说新语》卷次和分门方式的演变过程。第二章“《世说新语》的编撰艺术”,其中第一节“‘人之书’与‘分类学’”,概括介绍《世说新语》其书以分门别类方式搭建的人字大厦;第二节“‘关系网’与‘故事链’”,梳理分析《世说新语》表面零散的故事背后,由时间纵线和门类横线构成的书中主要人物的“关系网”和“故事链”;... 0
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03-11 20:30...书写好以教育强国建设支撑引领中国式现代化的新篇章。”培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题,也是建设教育强国的核心课题。当今世界的综合国力竞争,归根到底是人才特别是拔尖创新人才的竞争。高校的人才培养,既要满足当前急需,直面大国博弈的创新人才挑战;也要着眼长远,培养未来满足强国建设的创新人才。主动打破常规、突... 1
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03-07 08:10...学校在充分调研和研讨人工智能课程“教什么”“谁来教”“何时教”“怎么教”“如何评”五大问题的基础上,精心设计推出“人工智能通识核心课程体系”,并将大力加强师资队伍建设,加强教学资源建设,加强人工智能相关学科建设,并以人工智能赋能办学治校。南京大学校长、中国科学院院士谈哲敏表示,南大发挥文理综合性优势,汇聚人工智能领域顶... 0
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03-05 00:00...“拔尖计划”携手山东大学研究生院,以“国际化通识课程”为突破口,创新人才培养模式,共同开设《营养学—膳食结构中营养组分与人体健康》《心理学专题–抑郁,焦虑等异常心理状态的成因》《世界艺术鉴赏—艺术、展览和现代博物馆》三门国际化通识课程。课程由来自耶鲁大学YarrowDunham教授、布朗大学MaryFlynn教授、伦敦... 0
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03-04 23:30...2024年本科招生七大亮点亮点1:提升本科生人工智能素养,培养未来领军人才“在南大,人人都能学AI”。南京大学南京大学面向全体本科新生开设“人工智能通识核心课程体系”,将依托文理综合学科背景和“AIforScience”前沿科研基础,以及一批注重增强学生在大数据时代处理复杂问题能力的“科学之光”系列课程、通识通修课、专... 0
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03-04 23:10...培养中小学生对人工智能的认知能力和应用能力,为未来发展打下坚实基础。”在《关于加强培养人工智能人才满足科技变革需求的建议》中,雷军作出上述表述。2023年,以大模型、生成式人工智能为代表的通用人工智能技术在全球引起广泛关注,人工智能掀起新一轮浪潮。雷军认为,从长期趋势看,各行各业对掌握人工智能基本技能的人力需求正急剧增... 0
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03-04 11:00...第三节“分门别类有讲究”,系统梳理介绍历史上《世说新语》卷次和分门方式的演变过程。第二章“《世说新语》的编撰艺术”,其中第一节“‘人之书’与‘分类学’”,概括介绍《世说新语》其书以分门别类方式搭建的人字大厦;第二节“‘关系网’与‘故事链’”,梳理分析《世说新语》表面零散的故事背后,由时间纵线和门类横线构成的书中主要人物... 0
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12-28 12:30...黎明职业大学社会培训合作机构泉州市新东方职业培训学校李银灶校长、可为教育咨询(泉州)有限公司负责人何鹏等参加研讨。张宁院长就疫情影响下学院在社会服务及社会培训遇到的问题和困难进行了说明。针对以上问题,继续教育学院陈延民院长详细解读了近期学校社会培训相关管理政策,对通识教育学院今年的社会培训业务提出了指导意见,并对已参与... 1
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