-
04-23 01:20...”河南农业大学马克思主义学院院长杜志强教授针对知识图谱+AI数字化对学科评价、学科教学的影响,从知识体系、问题体系和能力体系探讨了知识图谱+AI数字化教学构建。华中农业大学马克思主义学院吴春梅教授以“马克思主义理论学科的定力”为主题,从开放性、耦合性、团队优化、产出导向等方面阐释了学科建设的关键要素及其变化,从外显和内... 0
-
04-21 21:40...福建省龙岩市长汀一中教师胡碧虹带来示范课《二元思辨性作文审题立意指导》。她紧扣教学目标展开教学活动,以学生为中心,引领学生精细审题,使思维路径可视化,提升学生解题能力。胡碧虹还以“以题为师,突破二轮教学”为主题开展专题讲座,结合近年新高考试题,对2024年高考语文的命题趋势与考情进行了深刻细致的分析与解读,提出了具有针... 0
-
04-20 00:30...教师可以将语文课本上的孔融让梨故事融入到课堂上,通过多媒体技术的应用,完全呈现给学生不同的课堂环境,学生能够对多媒体上呈现出的梨子个数等情不自禁的加深对数字知识的了解,而且通过这个故事还能给予学生正能量的引导,在实际的教学过程中,学生也会放下自己,诉说自己生活中有关的事情,能够和教师之间形成更好的交流,切实将数学知识的... 0
-
04-12 23:10...制定了《绥宁县中小学学科中心教研组管理办法》。拉开了我县教研工作的新篇章。会上,绥宁县教研室负责人和绥宁县教育局教育股负责人分别就《问学教育》、《义务教育课程方案与课程标准》(2022版)、《湖南省义务教育学科教学指导意见》等进行分享、学习。会议提出,教研员要树立正确的教研观;要注重组织安排和规划;要重视教研成果的应用... 0
-
03-28 05:40...对二轮复习如何备考进行了指导。语文教研课《“文外材料”解题探究》二、数学教学教研长沙师大附中数学教研组长朱教授作了题为《对2024年高考数学试题结构变化的若干思考及谈高三冲刺阶段数学复习备考策略》的讲座。朱教授讲了很多学生的失分原因,及复习备考举措,分享了师大附中的很多小妙招,给了对学生规范答题的很多指导,让与会的数学... 1
-
03-25 21:20...实现学生成长与国家发展的同频共振。要贯通培养和长周期育人,以更大力度探索优秀学生早期发现和选拔机制,完善本硕博贯通、长周期的创新人才培养机制。在做实科教协同育人方面,高校要将优质资源挖掘出来并用于人才培养,鼓励学生更早更实地进入科研实践,让学生蕴涵的个性和潜能在大学阶段得到充分释放和焕发。此外,高校还要做实产教融合育人... 0
-
-
03-22 21:20...绥宁县教育局于2023年聘请了177名教师担任中小学学科兼职教研员,履行学科中心教研组工作职责,建立了完善的教研员准入及退出机制,制定了《绥宁县中小学学科中心教研组管理办法》,拉开了全县教研工作的新篇章。会上,绥宁县教研室负责人和绥宁县教育局教育股负责人分别就《问学教育》《义务教育课程方案与课程标准》(2022版)、《... 0
-
03-17 23:30...会议旨在深入研讨学科教学的最新理念与实践,推进现代课堂改革,促进课堂提质增效,促进全省初中学校协同发展、教师共同进步。会议分为数学、物理和历史三个学科会场。数学学科教学研讨会在娄底市第一中学举行,物理学科教学研讨会在娄底市第三中学举行,历史学科教学研讨会则在娄底市振翩小学开展。数学会场在娄底市第一中学。数学学科会场,娄... 0
-
03-09 06:30...脉络分明,教学流程连贯有序,环环相扣。她借助课后题和练习册中的表格帮助学生梳理信息,提升学生获取重要信息的能力。唐老师在教学时有效地对接了上下册教材不同的学习要求,实现了从内容的理解到学习表达,最后创设情境,以宣讲团形式的合作练习是核心素养的集中体现。整个教学过程都围绕语文要素展开,逐层打开写作的秘密。互动研讨环节,宣... 0
-
03-06 00:20...同时也得益于学校在拔尖创新人才贯通培养上的丰富经验,深大附中在高端课程的初高中衔接上也有“杀手锏”。边海峰介绍,很多学生是到了高中才对竞赛课程感兴趣,但往往因为没有小学初中的竞赛基础而失之交臂。为此,深大附中专门打造了拔尖创新人才培养的初高中衔接课程。报考深大附中并被录取的优秀初中毕业生,可以提前获得学业上的支持。20... 1
-
03-01 19:10...会议旨在深入研讨学科教学的最新理念与实践,推进现代课堂改革,促进课堂提质增效,促进全省初中学校协同发展、教师共同进步。会议分为数学、物理和历史三个学科会场。数学学科教学研讨会在娄底市第一中学举行,物理学科教学研讨会在娄底市第三中学举行,历史学科教学研讨会则在娄底市振翩小学开展。数学会场在娄底市第一中学。数学学科会场,娄... 0
-
02-28 20:40...反思学科知识技能观念扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是优秀教师的基本素质,其中知识功底、教学能力与教学方法都必须基于学科理论体系,需要教师具有良好的学科素养。学科素养主要包括三个内容:一是在学科知识上,有成体系的学科理论与实践应用知识,并能通过自学与思考,不断拓宽深化学科知识体系;二是在学... 1
-
-
02-25 05:10...成绩取得的背后是莱西职教扎实持续开展党建引领、思政育人、立德树人工作的深厚积淀。高度重视德育与思政教育先后取得突出育人成效2023年全国职业院校技能大赛思想政治教育课程教学能力比赛由教育部主办,是代表职业院校德育与思想政治教学能力最高水平的权威赛事(首次单列赛项)。在备赛过程中,莱西职教中心的参赛团队始终坚持思政课育人... 0
-
02-19 22:30...开展校外培训活动,应当依法取得相应的校外培训办学许可,具备法人条件。面向义务教育阶段的学科类校外培训机构,应当登记为非营利性法人。《征求意见稿》提到,学科类校外培训机构的教学和教研人员,应当取得教师资格。非学科类培训机构的教学和教研人员,应当取得相应的专业资质。幼儿园、中小学在职教师、教研人员不得从事校外培训活动。校外... 0
-
02-10 20:50...大力实施基于“四新”的课堂教学改进行动,实现课堂教学深度转型,打造以学生为中心,以能力为立意,指向核心素养的精致高效课堂,推出“新知探究课”“讲评拓展课”“复习建构课”等系列公开课。学校定期举行各类教师专业成长论坛、青年教师专业成长论坛、师徒结对拜师等活动,构建教师专业成长共同体,在新课标学习与实施、课程求索与思变、学... 5
-
01-16 04:20...避免中途选人回答问题出现卡顿或掉线。课中,教师通过实时连麦、评论区实时互动等功能,轮流邀请学生发言,使每位学生都有参与课堂互动的机会。教学中多种形式的互动,充分体现了学生主体的教学思想,使在线教学的课堂充满了生机,课堂教学效率也得到了保障。教学管理更强调指导性为提高在线教学的目标达成度,课程部提出了分阶段、明重点、定内... 1
-
12-26 02:00...先后承办了山东省国家课程校本化实施研讨会、省县域教育科研工作会议、省传统文化第三届年会、省小学语文整本书阅读教学专题研讨、省小学语文线上课堂教学观摩研讨活动、市领军人才培训现场等。学校的课程建设两次被中央电视台作为范例报道、在《人民教育》《小学语文教师》等核心期刊刊发。奎文区明德学校学校自成立以来,大力推动基于课程标准... 9
-
12-26 01:50...记者了解到,除了做好常规的学科类教学,防疫、安全等教育成为各校线上教学共同关注的内容,音体美等趣味课程颇受学生欢迎。根据教学进步安排不同形式线上教学8:30-8:50整理房间,9:00-9:20书声琅琅,9:30-10:00数学,10:00-10:30眼保健操、阳光运动,10:30-11:00语文22日上午,北京师范大... 12
-
-
12-11 15:50...开展系统化、组织化的教学与科研;“分流”则是“集成”之后的必然结果,有效实现了差异化发展的目标。以同心圆集成推动专业教学水平提升按照教研活动的目标,学院的教师培养体系建设分为教学提升体系和学术提升体系两个大类。前者聚焦于培养目标的分解与达成,致力于提升教师教学水平,提高本科教学质量;后者聚焦于提升教师科研能力,培育优质... 3
-
-
-
本页Url:
-
2024-04-25-03:59 GMT . 添加到桌面浏览更方便.
-