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04-17 01:00...学校在德层面给予其物质如奖金、书包之得以激励之,是正常的。对师者,学校同样需要加大物质奖励,但前提是师者必须行在道上。教师是职业,更是事业,必须先明确目标,再确定工作。栗要火中取,道要常中行,如一日为师只是为终生所“得”,那是“攻德”不是“功德”,更不合乎“道”。道是由远及近,路是由近及远,从小引导学生志立于道,是遵循... 0
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04-12 04:00...色香声味触法,用尽所有,为生命解锁。教听障儿童开口说话,变不可能为可能。刘玲琍带领这些特殊的孩子们飞离寂静的牢笼。于刘玲琍而言,教师既是职业,更是事业。面对工作,或以为职业,或以为事业。二者虽一字之差,却是不同的价值追求与人生格局。刘玲琍从平凡中走来,感动中国,正在于她择一事而专注之。30多年来,刘玲琍用手背,让孩子感... 0
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03-29 20:50...还是“天地君亲师”的排序,都反映了中国人对老师的尊敬和对师者的重视。在大家眼中,老师不仅仅应当承担“传道授业解惑”的角色,同时也应该是值得学习的道德楷模。当事老师指示课代表在同学的作业中写下恶语,无疑损害了高尚的师德师风,也给教师群体“抹了黑”。学则立己以达人,具备良好的道德素养应该是作为一名老师的基础性要求。教师既要... 0
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03-25 19:20...杨老师特别善于捕捉我们青年学生的社会关注点、思想困惑点和理论渴求点,引导我们增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信,上杨老师的思政课,我们受益匪浅。”学生说。教学相长,相得益彰。杨玉霜思政课教学的经验在校内外广为推广,主讲的思政课《坚持人与自然和谐共生》入选省高校思想政治理论课骨干教师“名师示范课堂... 0
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03-25 16:20...引导我们增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信,上杨老师的思政课,我们受益匪浅。”学生说。教学相长,相得益彰。杨玉霜思政课教学的经验在校内外广为推广,主讲的思政课《坚持人与自然和谐共生》入选省高校思想政治理论课骨干教师“名师示范课堂”,主创的思政微课《追寻红色信仰之光绽放青春绚丽之花》在犇视频上的点... 0
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03-18 04:00...教育家是教师队伍中视教育如生命、以教育为志业的最优秀群体,其教育实践各有不同,精神追求、精神境界、精神风貌却有高度共性。教育家精神是教育家群体精神共性的生动刻写,标志着新时代教师精神高地的最高刻度。“心有大我、至诚报国”指明了教师崇高的教育使命和追求,是教师深厚家国情怀的集中体现;“言为士则、行为世范”反映了师者高尚的... 0
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03-10 09:40...扎根特教领域30余年的扬州特殊教育学校教师华桂明;从教38年的江苏省姜堰中学党委书记孙友新;坚守乡村教育的睢宁县刘圩学校校长姚小立……这些教师将最美好的青春奉献给教育事业,只为给学生更多的人生选择。不悔坚守之志,常怀育人之心,中国教育事业壮大的背后,有千千万万个“他们”,正是因为不管走了多远,都未曾忘记为何出发,他们在... 0
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2024-04-19-05:58 GMT . 添加到桌面浏览更方便.
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