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04-06 21:30...比如说多年前宁波市鄞州区教育局就曾发文,“若学生做作业时间超过晚上10点还未完成,在家长证明下,可选择不做完剩余作业。”作为先行先试的样本,其原本极有观察和总结意义,但很遗憾的是,与之相关的后续跟进,基本属于是“石沉大海”。而这,也恰是很多减负举措的共同归宿。即便多陷入“虎头蛇尾”的烂尾结局,此次南宁某小学推出的“作业... 0
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03-09 19:00...构建课后服务机制,印发《垫江县中小学生课后服务工作实施意见》,各校立足实际、针对需求制订课后服务具体实施方案89个,相应建立课后服务考勤、学生安全监管、规范学生作息等制度。优化课后服务内容,全覆盖推行“5+2”(每周5天开展课后服务,每天2小时)课后服务模式,各学校结合文化底蕴,打造“一校一品”特色课后服务,开展丰富多... 0
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12-08 20:30...让各类学生都能积极参与到音乐练习中,并在反复练习中提升技能。(二)“体验型”作业“体验型”作业是以音乐知识技能为基础,以多样化,活泼生动的方式,让学生在音乐中体验、感受、理解美,从而打开学生的内心,陶冶情操。(三)“探究型”作业“探究型”假期作业以问题为中心,以任务为载体,通过提出问题、分析问题、解决问题,完成任务的作... 0
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2024-04-25-01:22 GMT . 添加到桌面浏览更方便.
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