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04-17 02:30...通过互动游戏、提问互答等轻松愉快的方式鼓励学生们敞开心扉去讲述自己内心的想法,并加以引导给出合理的建议和处理方法。讲座中,讲师围绕讲述心理健康的概念、中学生常见心理问题、产生心理问题的原因和青少年常见的心理障碍、中学生心理调试技巧和方法等方面的内容结合实际案例进行解析,引导学生们学会如何面对挫折和问题,如何去调节负面情... 0
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04-14 00:50...家庭教育不仅是家长基于自然或拟制血亲而对未成年子女自主开展的育人行为,也是家庭教育促进法、未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等法律确认的未成年人父母或其他监护人应当履行的育人责任。家长应切实担负起对未成年子女的监护责任和教育职责,通过对未成年子女提供心理支持、认知支持和行为支持,发挥家庭教育在学生欺凌早期发现、早期识别... 2
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04-13 19:30...沿湖中心校耿亚东校长、业务校长卢浩主任、小学宗磊校长等校领导出席了会议。卜芳主任以质朴而生动的语言,详尽描绘了黄集实验小学学子们的一日常规和教师们的辛勤付出,通过展示一系列学生真实生活状态的照片,深刻诠释了黄小“精细化、高效化”的管理理念,使其内涵深入人心。赵淑雅老师立足于一线班主任岗位,针对学生养成良好习惯过程中可能... 0
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04-13 18:30...当时语文、数学都在全学区排倒数几名。她当班主任、除了语文课,所有课程都教,为了让学生听懂课,开始她用普通话讲完后再用方言解释一遍,搭班的老教师责备何满红说:“你用普通话讲课,到时学生一个都考不上(中心小学)!”她没听劝,继续坚持用普通话给孩子们上课,并带着孩子们上好体育、音乐、美术课。一年后,孩子们考上了镇中心小学!村... 0
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04-12 22:20...也对营造一个健康、支持性的学习环境起到了关键作用。综上所述,教师心理健康素养的提升是一个全面而复杂的过程,涉及到个人知识、态度和行为习惯的多个方面。在新时代的教育环境中,加强对教师心理健康素养的培养,不仅是对教师个人发展的促进,也是提高教育质量、促进学生全面发展的关键。二、新时代提升教师心理健康素养的意义(一)增强教师... 0
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04-12 19:30...从而使他们的心理问题得不到及时有效的缓解。为了改变这一现象,应从以下几个方面入手:一、心理健康教育系统的心理健康教育,可以帮助大学生增强心理健康意识,提高心理健康水平,有效预防和应对心理问题。首先,开设心理健康课程。学校可以将心理健康课程作为必修课或者选修课纳入到大学生的课程体系中,系统地向学生传授心理健康知识和技能。... 0
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04-11 07:50...在咨询室让人感到安全的环境下,她引导我去思考,回忆儿童时期的想法”。李升感到咨询下来很有帮助,也解决了他内心的部分成长问题。今年1月,就读于广东一所高校的刘家楠感到,自己被繁忙的实习、理不顺的论文初稿和头绪杂乱的求职经历“围困”,学业上的困扰带来了和身边人沟通不畅的障碍,感觉自己情绪不对的刘家楠想到了心理咨询。在网上查... 0
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04-09 07:10...高校每年应在新生入校后适时开展心理健康测评,鼓励有条件的高校合理增加测评频次和范围,科学分析、合理应用测评结果,分类制定心理健康教育方案。高校要强化心理咨询服务平台建设,完善学校院系班级宿舍/个人四级预警网络,辅导员、班主任定期走访学生宿舍,院系定期研判学生心理状况。建设心理咨询室,是推进心理健康教育的基础性工作。道理... 0
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04-07 19:30...展板上代表不同个性类型的小人也逐渐划分出了阵营,在参与测试的学生中,“小绿人”和“小紫人”数量最多。“小绿人”的性格关键词中,有理想主义者、善良的利他主义者、鼓舞人心的领导者、热情、有创造力、爱社交、自由自在等等,“小紫人”则是富有想象力和战略性的思想家、对知识有着无尽的渴望、大胆自信、不会放弃任何智力上的挑战。“我就... 0
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04-06 22:30...中国教育学会副会长、国家督学李天顺发言。(中国网心理中国徐林摄)中国教育学会副会长、国家督学李天顺表示,近年来,海淀特殊教育得到了较大发展,取得了令人瞩目的成绩。特殊教育水平得到巩固和提高,教育质量稳步提升,办学条件不断改善,基本建成了覆盖从学前阶段至高中及以上阶段的融合教育体系。希望海淀继续加大政策、资金对特殊教育的... 0
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04-05 23:00...各班分别从校园防欺凌、地震预防与自救、食品安全、交通安全等各个方面对学生们进行安全教育。学生们纷纷表示,要时刻将安全放在首位,树立安全意识,认真学习自救自护知识,增添一重安全保障。生命重于泰山,安全高于一切!此次“全国中小学生安全教育日”系列活动的开展,为宿迁市实验学校营造了“学安全、讲安全、保安全”的良好校园氛围,宿... 0
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04-05 19:40...走心理育人与思想政治教育协同创新的特色之路。在心理健康教育实践中,将心理健康教育与“三全育人”的体系机制建设有机融合,发挥心理健康教育在思想政治教育中的专业优势和价值观引导作用,形成了以“育心育人,赋能成长”为主线的心理健康实践育人体系,实现了“育心”与“育人”的和谐统一,有效激发了学生内在的潜能,朝着向善向好的方向发... 0
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04-04 04:30...司法所工作人员从什么是霸凌、引发学生霸凌的原因、霸凌同学所付出的代价、正确应对欺凌等方面开展讲解,通过一条条清晰的法律条文、一个个真实的案例、一组组详实的数据,向学生讲解有关校园霸凌的常识,展示了校园霸凌给被霸凌者带来的伤害及严重后果,层层引导学生认识校园霸凌的形式和危害,学会如何正确处理校园霸凌,提升自我保护意识,从... 0
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04-03 20:00...依托山东师范大学开发课程,开展专题研训,实现职前与职后贯通,分散与集中结合的联合式培养。活动伊始,山东师范大学心理学院党委书记赵景欣致辞,她阐明了卓越心理健康教育专业教师培养计划的项目定位,即探索创新性人才培养模式,培养一批卓越心理健康教育“种子人才”;同时通过实践培养,聚焦学校心理健康教育实践中的关键问题,开展科学研... 3
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03-31 21:50...缺少适量的体育锻炼,这是中国学生各项体质指标长时间相对较低的原因之一,增加大课间可以在一定程度上矫正上述问题。相对于体质问题,中小学生中还表现出较为隐蔽的心理问题,这一点更需要引起重视。近年来,各地和学校积极探索推进学生心理健康工作,学生心理健康素养逐渐提升。但也应看到,随着学生成长环境不断变化,一些学生的心理健康问题... 0
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03-31 21:40...成都高新大源学校德育处副主任何玉梅:我们把AI的报警系统安装在我们监控范围以外,就是没有办法监控到的地方,比如说楼梯的转角处,还有厕所里面,我们是从去年国庆节的时候安装,经过这几个月试点之后,我觉得还是非常有作用的,后面陆续我们学校应该是会在更多地方进行安装,来保证同学们在校园隐秘的一些角落里面的这种安全的预防。近半年... 0
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03-31 21:20...在3月20日至22日举行的首届全国社会心理服务体系建设经验交流大会上,董奇指出,儿童青少年的心理健康问题是社会心理服务体系建设中非常重要的板块,建设高质量社会心理服务体系是一个高度综合性、系统性的工程。对此,他从专业角度提出五点意见:一是坚持问题导向,二是坚持政策创新,三是坚持方法突破,四是坚持基于证据,五是坚持科学规... 0
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03-30 23:10...同时将大力推动心理健康教育中心、完善儿童青少年心理服务体系建设等工作,纳入到温州十项儿童重点实事项目中。在日前召开的温州市妇女儿童工作暨儿童友好城市建设会议上,聚焦未成年人身心健康也被写进2024年妇女儿童工作的重点任务清单。如何全方位呵护青少年“心”世界,加快打造儿童友好实景?建设区域学生心理辅导中心正是重要路径之一... 0
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03-30 20:50...“我们放的是风筝,但迎的是我们美好的未来!”解压,是同学们放完风筝后的感受关键词。“画风筝的过程很解压,虽然画得很抽象,但挺开心的。”G2317班李逸然同学表示。“风筝像一个树洞,在奔跑中听我倾诉完心中的不悦。”G2313班黎孜涵诗意地描述了自己的感受。除了高一年级在心理课上随手涂鸦和放飞风筝的个性模式,还有美术社同学... 0
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01-23 05:00...通过聆听心理讲座、参加心理培训等方式提升心理助人技能,并获得了高校心理委员工作平台“心理委员”及“心理疗法”MOOC培训合格证书。她坚持所学与所为相互促进的原则,不断自我提升,以更专业的知识、更积极的态度为同学服务。正是由于她对心理委员这份责任的认真态度和积极行动,她成功被评为“重师十佳心理委员”。活动现场。学校供图华... 14
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01-19 19:20...江苏省脑科医院青少年心理门诊甚至出现一号难求的情况。官方数据显示,我国17岁以下儿童青少年中,约3000万人受到各种情绪障碍和行为问题的困扰。更让人揪心的是,不少孩子的“心灵感冒”发生在“隐秘的角落”:或是不愿向他人求助,或是得不到积极回应,甚至有时候自己也无从察觉。教育部门近年来对学生心理健康也日益重视,教育部在20... 1
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01-17 01:40...2.尊重每一位学生,爱护每一位学生,保护学生的自尊心、自信心。学生的不良心理的成因,既包括学校因素,如单调枯燥的学习生活,也包括家庭、社会因素。我们可以创设健康的教育环境、开展心理健康教育活动,多与学生交流学习、生活,与家长沟通思想,相互配合。3.加强对学生心理的团体辅导,通过主题班会的形式,充分发挥班队活动课的集体心... 28
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2024-04-18-20:57 GMT . 添加到桌面浏览更方便.
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