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04-21 13:30...理性、情感管理出奇效,他带的学生从没有“淘气”的,许多学生走向了不同的工作岗位,仍保持着与他密切的联系。班主任工作繁琐辛苦,但他无怨无悔。付出了,也收获了学生的尊重,他每送一届都能出色、圆满完成,且取得了较好的成绩,既培养了一大批优秀学生,又改变了不少的“后进生”;既为高一级学校输送了一批又一批优等生,也为社会输送了一... 0
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04-20 06:20...助力学生茁壮成长,并用实际行动诠释了“学高为师、德高为范”的教育精神。作为一名教师,面对海岛教育资源的匮乏和留守儿童教育难的问题,蔡友谊创新地将各种元素融入教学,让学习更生动有趣;她带孩子们走出教室,触摸生命的奇迹,感受大自然的魅力,并关注社会问题,培养社会责任感。在她的引导下,孩子们的学习体验更加多元化和全面化。同时... 0
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04-19 20:10...网签数据有一定的滞后,因此2023年的2、3月份迎来了一波数据爆发期。总的来说,3月份二手楼市环比表现不错,各个区的成交数据都涨了,虽然同比还是有一定的差距,但整体对得起小阳春,也值得给一朵小红花了。最突出的居然是它?接下来我们谈谈各区的表现。各区的网签数据都有增长,其中增城区、花都区、黄埔区、白云区的环比网签面积都有... 0
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04-18 19:40...先后在几个村小任教,担任班主任和语数科目的教学工作。由于工作积极负责,他被提拔为村小负责人,再后来的梦想追随依旧继续…….十多年前,郑志勇来到某镇中心完小担任校长。这么多年来,无论春夏秋冬,还是风吹雨打,他每天在学校第一位起床,起床的第一件事就是拿着手电筒巡查学校安全;他走进课堂,带头教课;他带领教师学习教师专业技能;... 0
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04-18 19:20...想知道这位女教师是如何做到的吗?让我们一起揭开这个加分绝招的神秘面纱。方法比较简单。女教师将学生课堂上回答问题和作业完成情况作为加分项目,规定学生一周得满6分,周末就可以免语文作业。这个办法抓住了学生的心理。哪个学生愿意多做作业?通过努力,获得周末免作业的特权,想想都让孩子们激动。不做作业加上享受特权,双重的激励,不愁... 0
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04-18 19:10...张萍表示心情很激动,同时也觉得肩上的担子更重了。她回忆,2014年刚到学校任教时,班上的一名学生问她“老师,您什么时候走?”张萍听完心头一震,疑惑是不是学生不喜欢自己。询问后才知道,原来短时间内,所带班级已经换过2次语文老师。新教师在乡村学校来了又走,让学生心中没有了安稳感。“从那时起,我就下决心要留下好好教他们。”张... 0
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04-18 10:20...担任班主任和语数科目的教学工作。由于工作积极负责,他被提拔为村小负责人,再后来的梦想追随依旧继续…….十多年前,郑志勇来到某镇中心完小担任校长。这么多年来,无论春夏秋冬,还是风吹雨打,他每天在学校第一位起床,起床的第一件事就是拿着手电筒巡查学校安全;他走进课堂,带头教课;他带领教师学习教师专业技能;他悉心关心每位教师,... 0
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04-17 02:30...刘艳丽在课程中引入了AI助教,这位助教由“数字老师”和“答疑大模型”两大系统组成,“无需花时间亲自录制,教学课件讲义快速转化成授课视频,学生想学哪个知识点就点哪里;如果学生错过了课堂答疑,助教老师可以24小时在线解答;系统的自测功能可以帮助学生形成‘一人一案’的学习路径;系统里的前沿学科知识能提供给学生提前深入研究。”... 0
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04-16 11:10...全国小学校均科学教师人数约为1.58人/校,远低于所有学科整体均值3.38人/校,位居全国教育统计数据所列学科中的末位。另有数据显示,从学历层次来看,小学科学教师学历以本科为主,还有32.41%是专科、高中及以下学历,硕士研究生及以上学历占比仅为2.69%,平均百所小学中硕士研究生及以上学历科学教师仅有4.32人。多位... 0
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04-16 10:50...“月亮团团上天,荷叶团团海中间。”学生们清脆的歌喉唱出了谜底,随后便是一连串提问,“老师,月亮不是一直团团的,还有弯弯的!”“荷叶为什么长在海里呀?”这首《猜调》是云南脍炙人口的民歌,杨俊鑫特意把这首歌变成了思考题,让学生们自己去生活中寻找谜底,用自己的视角去诠释音乐。“音乐艺术源自自然,源自人们生活的真实世界。”课堂... 0
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04-16 10:50...58人/校,远低于所有学科整体均值3.38人/校,位居全国教育统计数据所列学科中的末位。另有数据显示,从学历层次来看,小学科学教师学历以本科为主,还有32.41%是专科、高中及以下学历,硕士研究生及以上学历占比仅为2.69%,平均百所小学中硕士研究生及以上学历科学教师仅有4.32人。多位受访者表示,与上述数据相比,当前... 0
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04-12 22:20...也对营造一个健康、支持性的学习环境起到了关键作用。综上所述,教师心理健康素养的提升是一个全面而复杂的过程,涉及到个人知识、态度和行为习惯的多个方面。在新时代的教育环境中,加强对教师心理健康素养的培养,不仅是对教师个人发展的促进,也是提高教育质量、促进学生全面发展的关键。二、新时代提升教师心理健康素养的意义(一)增强教师... 0
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2024-04-24-00:38 GMT . 添加到桌面浏览更方便.
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