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12-04 00:40...数理化基础学科教育是培养学生科学探究能力、创新意识、批判性思维与信息技术能力等未来社会必备素养的基础，对于公众依据事实和证据进行逻辑推理形成科学思维非常重要，将伴随人的一生，在生活和工作中持续发挥作用。二是数理化基础学科教育决定着顶尖科学家的发展高度。20世纪获得诺贝尔奖的466位科学家中，41.6%具有交叉学科背景，... 2
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12-01 15:10...一支“大先生”领衔的一流教师团队和一批科教融汇产教融合的一流实践项目。以课程、教材、教师、实践项目等基础要素的“小切口”，牵引解决人才培养的“大问题”，带动实现高等教育改革的“强突破”。当天，清华大学、北京大学、中国人民大学等16所统计学“101计划”参与高校代表，70余位海内外知名统计学者参会。（林阳姜莹）阅读剩余全... 7
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12-01 15:00...经过各种挣扎和努力后始终无效。“有的学生干脆放弃了，还有的学生在焦虑中陷入网瘾无法自拔，还有的走向抑郁和暴躁等心理疾病，只能休学治疗。其中有不少正是“北京强基娃”，他们可能从小到大都在补习、竞赛，冲击各大名校的强基计划……但上岸后，前期积累的问题开始大爆发。”截图自B站物理博主@有点儿夸克这位博主口中被一些家庭当作“名... 1
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11-16 04:40...物理帮助我们理解、探索和利用客观规律，是把抽象的数学运用到具体客观世界的桥梁；化学则揭示了物质变化与能量转换的奥秘。这三门学科相辅相成，不仅为科技发展提供了理论基础，也是推动科技创新、实现科技强国的关键力量。要实现科技强国的战略目标，必须依靠基础科学的突破和创新。姜鑫表示，“数学不仅是理论的基础，更是推动科技进步的关键... 2
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11-14 08:10...构建文史哲跨学科交叉复合型人才培养新体系，加强文史哲学生思维训练和创新能力培养，推动人工智能等现代信息技术与文史哲专业深入融合，改革文史哲人才培养评价机制等途径，切实提高文史哲领域育人成效。提高文史哲基础学科拔尖创新人才培养质量迫切需要人才培养模式的革新。在文史哲基础学科拔尖人才培养过程中，应重构专业课程体系，加强荣誉... 1
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11-04 07:10...教育强则国家强。建设教育强国，是中华民族伟大复兴的基础工程。党的二十大报告将教育、科技、人才一体部署，强调坚持教育优先发展、科技自立自强、人才引领驱动，加快建设教育强国、科技强国、人才强国，赋予了教育在全面建设社会主义现代化国家新征程中新的战略地位、历史使命和发展格局，意义重大而深远。建设教育强国，要保证教育公平。教育... 4
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10-19 19:00...培养高水平人才，离不开体制机制的保驾护航。我们坚持“稳、引、培、评”并举，持续打造战略人才力量。比如，优化实施启航学者计划、青年科学家工作室建设项目，助推优秀青年人才快速成长；创新实施未来英才计划，选拔优秀本科生作为预留师资。又如，为营造人才成长良好环境，学校持续推进多元评价改革，创新推出教师基本工作量与关键业绩相结合... 10
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10-16 12:40...不断提升国际化办学水平和影响力。高等研究院首任院长韩志超在视频中祝贺高研院成立十周年。作为创院院长，他回顾创院历程，感慨万千。他表示，高研院始终不忘学术研究、人才培养与成果转化的初心，取得了一系列的成就，希望未来继续发扬创新、专业、合作、奉献的精神，追求卓越、再创辉煌。南京大学副校长陆现彩表示，高研院是深圳大学探索全面... 1
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10-15 00:20...凝练科学第一性问题，加快布局前瞻性基础研究。”上海交通大学校长丁奎岭说。面向重大挑战，改革味要更浓、成色要更足。党的二十届三中全会审议通过的《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》（以下简称《决定》）指出，必须深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，统筹推进教育科技人才体制机制一体改革，... 7
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10-10 11:00...改革文史哲人才培养评价机制等途径，切实提高文史哲领域育人成效。提高文史哲基础学科拔尖创新人才培养质量迫切需要人才培养模式的革新。在文史哲基础学科拔尖人才培养过程中，应重构专业课程体系，加强荣誉课程建设，提升专业核心课程和实践教学质量。尊重学生个性，推进“一生一案”，提供本研贯通、跨学科专业、创新创业等多元发展路径供学生... 1
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10-03 21:50...交流新问题、研究新举措，不断提高拔尖学生培养质量。三是健全选育机制。建立科学的人才遴选和动态进出机制，鼓励院系设置创新班、实验班、拔尖班等特色班级，以“英才计划”为牵引，优化“早期培育+高考录取+二次选拔+动态进出+综合评价”的拔尖学生选才机制，确保遴选优秀且合适的学生进入特色班级。构建“高校－政府－企业－研究机构”联... 2
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10-02 18:30...是把抽象的数学运用到具体客观世界的桥梁；化学则揭示了物质变化与能量转换的奥秘。这三门学科相辅相成，不仅为科技发展提供了理论基础，也是推动科技创新、实现科技强国的关键力量。要实现科技强国的战略目标，必须依靠基础科学的突破和创新。姜鑫表示，“数学不仅是理论的基础，更是推动科技进步的关键力量”，在他看来，数学与计算机科学紧密... 2
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09-18 20:40...在首轮“双一流”建设基础上，第二轮建设在基础学科、先进制造、航空航天、新一代信息技术等国家急需领域加强布局，强化一流大学基础研究主力军和重大科技突破策源地定位。在上海浦东新区，依一条小河而建的上海交通大学李政道研究所远离喧嚣，安然静谧。在这里，由众多师生组成的科研队伍，聚焦“物质的起源、演化和结构形成的规律”这一根本性... 3
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09-05 20:30...”上海交通大学校长丁奎岭说。面向重大挑战，改革味要更浓、成色要更足。党的二十届三中全会审议通过的《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》（以下简称《决定》）指出，必须深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，统筹推进教育科技人才体制机制一体改革，健全新型举国体制，提升国家创新体系整体效能。... 3
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09-04 03:30...交流新问题、研究新举措，不断提高拔尖学生培养质量。三是健全选育机制。建立科学的人才遴选和动态进出机制，鼓励院系设置创新班、实验班、拔尖班等特色班级，以“英才计划”为牵引，优化“早期培育+高考录取+二次选拔+动态进出+综合评价”的拔尖学生选才机制，确保遴选优秀且合适的学生进入特色班级。构建“高校－政府－企业－研究机构”联... 1
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08-22 23:50...“是拔尖计划引领我迈出了科研的第一步，帮助我踏上了科研的道路。”组织保障、政策保障、经费保障等日益完备——各高校成立由主要领导担任组长的领导小组，由知名学者和教学名师组成的专家委员会，由相关职能部门组成的工作小组，在资源配置等方面为计划实施提供支持，同时改革教师激励办法、学生奖励办法、教学管理办法等，以人才培养为中心推... 1
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08-14 07:40...围绕中国式现代化、人工智能、医学创新等前沿议题为本科生讲授大课，引导学生把握历史大势、发展大势。切实增强创新实践导向，整合校内外实践资源，精心遴选上海市134个有深度、有感染力的思政大课基地，带领学生走出教室，在红色场景、创新情景、奋斗前景、强国愿景等各类场景中升华价值认同。突出“学科驱动”，融合创新建强育人体系。一是... 2
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09-12 03:00...对部分哲学社会学科、数理基础学科、“冷门绝学”专业给予倾斜支持政策，厚植基础学科人才培养沃土。注重“优选”，聚焦拔尖科学选才鉴才。不断优化人才选拔模式，积极探索人才早发现、早培育的选才育才机制。持续完善“强基计划”本科生招生选拔方式，在高考出分前，对报考学生开展分学科校级测试，努力提升选拔的针对性有效性。建立健全周期性... 1
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08-20 00:50...听取了有关负责同志关于新型农村集体经济专题调研、实体经济高质量发展集成式改革、深化体制机制改革推动重大投资项目落地、制造业数字化转型等情况的汇报；书面印发了省直有关部门关于建设高效顺畅的现代流通体系的情况、关于金融支持发展实体经济和服务“百千万工程”的情况，以及有关地市关于建立健全促进实体经济发展体制机制改革的情况。会... 6
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07-26 11:10...选择湖南师范大学、湘潭大学两所国家“双一流”建设的高水平大学进行改革，根据改革推进情况及试点成效，再研究是否扩大试点范围。试点专业为基础学科专业。其中湖南师范大学为物理、生物科学2个专业；湘潭大学为数学、化学2个专业。每个专业试点招生规模暂定30人，两校试点总规模为120人，分别纳入学校年度招生总计划。各高校的试点专业... 5
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07-21 20:10...符合2023年全国普通高等学校招生统一考试报名条件，综合素质优秀或基础学科成绩拔尖，具有强烈的专业兴趣、科研志向，并有志于将来从事相关领域科学技术工作的高中毕业生都可以申请报名。我们招收的考生主要是分为两类：第一类是综合素质全面并且高考成绩优异的考生。第二类是在基础学科领域具有突出才能和表现的考生，在高中阶段获得全国中... 4
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06-29 21:40...国家级一流本科专业建设点56个，国家级和天津市级一流本科专业建设点占比92%。基础学科实力顶尖。基础学科拔尖人才培养计划2.0入选专业8个、强基计划入选专业7个。在历次学科评估及国家重大人才战略中，南开基础学科均名列前茅。战略急需专业实力雄厚。南开大学新兴专业以服务国家战略需要为导向，瞄准“卡脖子”问题，充分挖掘重点学... 9
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2024-12-13-09:37 GMT . 添加到桌面浏览更方便.
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