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04-20 09:20...“开放性作业”是在常态作业之外,各学科老师设计出的“看诗写话”“四格漫画”“物理N格漫画”等可在长时间内完成的作业,旨在帮助学生掌握自主学习策略,解决真实情境中的问题,发展学生实践创新、跨学科学习能力,提升学生的综合素养。学生的开放性作业展示。魏其濛/摄目前,该校已初步形成阅读与理解、活动与制作、小课题与实践、参观与调... 0
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04-18 19:20...想知道这位女教师是如何做到的吗?让我们一起揭开这个加分绝招的神秘面纱。方法比较简单。女教师将学生课堂上回答问题和作业完成情况作为加分项目,规定学生一周得满6分,周末就可以免语文作业。这个办法抓住了学生的心理。哪个学生愿意多做作业?通过努力,获得周末免作业的特权,想想都让孩子们激动。不做作业加上享受特权,双重的激励,不愁... 0
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04-09 19:10...科学设计并统筹安排好文化学科类和综合实践类作业。综合实践类(含科学探究、艺术欣赏、书法绘画、手工制作、手抄报、调查研究类等)原则上在课堂内由老师指导完成。不得片面追求形式创新,更不得让家长代替完成。3.规范作业布置方式。小学一、二年级不布置书面作业,其他年级布置作业应该安排在学生离校前,同时要求学生做好记录,培养学生自... 0
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03-31 20:20...增强家长和学生近视防控、爱眼护眼的意识,形成家校合力,邀请柯城区人民医院眼视光中心的医生来校专题讲座。二是立足课堂要质量,让用眼时间少下来。通过名优教师引领、推门听课、常态化研讨,全面提升青年教师专业素养。以教学大比武为重点,全员全学科校内赛课、工作室领衔人献课、结对师徒联合晒课,全覆盖开展教师课堂教学大比武,练教师内... 0
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03-09 19:00...构建课后服务机制,印发《垫江县中小学生课后服务工作实施意见》,各校立足实际、针对需求制订课后服务具体实施方案89个,相应建立课后服务考勤、学生安全监管、规范学生作息等制度。优化课后服务内容,全覆盖推行“5+2”(每周5天开展课后服务,每天2小时)课后服务模式,各学校结合文化底蕴,打造“一校一品”特色课后服务,开展丰富多... 0
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03-09 04:30...柯城区各校教师做到布置的作业就要上交,全收全批。对于有学习困难、学习态度问题等特殊情况的学生,在条件允许的情况下,作业面对面批阅,及时发现问题,及时指正。对于学生作业中的优点或进步表现,写上鼓励性评语,对学生作业中的偏差提出明确的改正要求。二是用心记录批阅情况。各班教师根据学生作业批阅情况,对班级学生作业情况进行实时记... 0
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