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04-23 12:50...推动形成家政产教融合的“头雁效应”。二是要培育打造家政产教融合型企业和家政产教融合型学校。在2019年国家建设的173家家政领跑企业、112个家政领跑社区和69所家政领跑学校的基础上,以点带面,积极推进家政服务业规范化、标准化、品牌化发展,打造培育家政领域产教融合改革的家政产教融合领军企业、领军学校,培育服务支撑家政产... 0
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04-22 22:50...实施中高企一体协同育人”方面的探索与思考。巫校长强调,产教融合是职业教育的核心特征,也是其独特优势。随着中职教育定位的转变和产业升级对高技能人才需求的增加,广州交校积极回应,不断探索,创新产教融合新模式。广州交校校长巫兴宏作分享据悉,自2018年起,广州交校便以广汽埃安订单班为试点,与高职院校共同实施“5+0”现代学徒... 0
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04-22 21:30...举办临沂市教育系统引进人才签约会,11所市直学校、11个县区现场签约人才924人。全市通过人才引进、公开招聘、省属公费师范生选聘等多种形式招聘教师6756人。16名校长入选第四期齐鲁名校长建设工程人选,较第三期齐鲁名校长建设工程人选3名提升433%,实现了历史性突破。优质教育资源进一步扩增。截至目前,全市学前三年毛入园... 0
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04-21 16:10...每年表彰4个改革成效明显的市州。省人大开展职业教育法贯彻实施情况执法检查,督促各地依法履行发展职业教育职责。优化布局促进“供需匹配”。强化作为产教融合试点省的责任担当,加快构建“院校集群+功能板块”“专业集群+产业链”的院校和专业布局生态系统,不断提高职业教育与区域经济社会发展的匹配度。一是促进职教发展与区域功能匹配。... 0
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04-20 21:40...全国高校招生就业工作交流大会在福州举办。王荣辉摄17日,2024(第二届)全国高校招生就业工作交流大会在福州举办。王荣辉摄会上,中国高等教育学会副会长、中国教育发展战略学会副会长、厦门大学原副校长、兰州大学高等教育研究院院长邬大光以《新时代高等教育高质量发展的思考》为题发表主旨演讲。邬大光从评价中国大学的各种指标切入,... 0
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04-20 19:50...组建石油化工、机器人、船舶、航空等10个行业产教融合共同体,依托国家、省级产业园区组建20个市域产教联合体。健全实体化运作机制,建立厅领导包保制度,深入园区、企业调研;搭建职业教育产教协同对接服务平台,建立对接台账,推动人才供给、技术创新等产教需求精准匹配;组织共同体对接项目签约,召开工作推进会,推动校企实质对接。截至... 0
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04-20 16:20...高位推动、协同落实职业教育发展各项工作。二是系统构建现代职业教育体系。推动中职—高职—本科有效衔接,不断完善纵向贯通、横向融通的现代职业教育体系,为教育面向东盟开放合作奠定坚实基础。三是聚力提升产教协同服务发展能力。以服务产业链为逻辑起点,投入37.5亿元建成575个职业教育示范特色专业及实训基地,形成对广西现代产业体... 0
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04-20 12:00...“条例为职业教育产教融合提供了精准化指导,有助于实现职业教育与经济社会的同步规划、与产业建设的同步实施、与技术发展的同步升级。”天津大学教育学院副院长潘海生说。如今,越来越多的人意识到,职业教育不能简单理解为职业学校办的教育,而是一项系统工程,涉及政府、行业、企业、学校等各个方面,应从更高站位进行谋篇布局。探索省域现代... 0
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04-20 00:40...《天津市职业教育产教融合促进条例》颁布,这是全国首部有关职业教育产教融合的地方性法规。条例明确市人民政府应当加强对职业教育产教融合工作的领导,健全完善工作协调机制,研究解决职业教育产教融合中的重大问题。如今,越来越多的人意识到,职业教育不能简单理解为职业学校办的教育,而是一项系统工程,涉及政府、行业、企业、学校等各个方... 0
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04-18 11:30...尽可能接近零误差。”拿起尹传明打磨的零件,生产线线长张杰嘱咐。在工匠学院,这样的课程设置并不鲜见。“高一的学生主要学习理论课与技能课,高二就会安排学生们去实习。”工匠学院院长岳文全介绍,“我们要培养的是一线技术工人,这种课程可以有效提升学生的实践操作能力。为了让学生接触到最先进的技术和设备,学院还配备了和产业一线相适应... 0
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04-17 14:00...此次龙南市领导一行莅临学大教育集团总部参观指导,是双方立足区域发展特色持续深化合作的再进一步。座谈会中,学大教育集团职教事业部总经理庞见维介绍了公司成立23年来的发展历程和全面转型的核心战略及阶段性成果,并着重阐释了公司在职业教育领域的业务布局理念和服务模式。钟旭辉书记介绍了龙南市的教育资源现状与发展规划,双方就相关项... 0
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04-17 06:50...”尹传明说。“别小看这样一个小零件,在打磨时要通过仪器校验数值,尽可能接近零误差。”拿起尹传明打磨的零件,生产线线长张杰嘱咐。在工匠学院,这样的课程设置并不鲜见。“高一的学生主要学习理论课与技能课,高二就会安排学生们去实习。”工匠学院院长岳文全介绍,“我们要培养的是一线技术工人,这种课程可以有效提升学生的实践操作能力。... 0
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04-17 05:50...制定支持职业教育的金融、财政、土地、信用、就业和收入分配等激励政策的具体举措,形成有利于职业教育发展的制度环境和生态,形成一批可复制、可推广的新经验新范式。4.打造市域产教联合体。省级政府以产业园区为基础,打造兼具人才培养、创新创业、促进产业经济高质量发展功能的市域产教联合体。成立政府、企业、学校、科研机构等多方参与的... 0
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04-17 01:40...使劳动者具备从事现代产业所需的专业知识和技术本领。在党中央、国务院的坚强领导下,我国职业教育走出了一条具有中国特色的发展之路,初步形成全世界规模最大、结构最丰富的职业教育体系,培养了大量高素质技能型人才,有力服务于国家经济社会发展。随着先进制造业与新兴产业不断涌现,社会对高技能人才的需求更加迫切,“大力提高职业教育质量... 0
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04-16 22:00...条例明确市人民政府应当加强对职业教育产教融合工作的领导,健全完善工作协调机制,研究解决职业教育产教融合中的重大问题。“条例为职业教育产教融合提供了精准化指导,有助于实现职业教育与经济社会的同步规划、与产业建设的同步实施、与技术发展的同步升级。”天津大学教育学院副院长潘海生说。如今,越来越多的人意识到,职业教育不能简单理... 0
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01-28 17:00...中职、高职学校每年培养1000万左右的高素质技术技能人才。据统计,目前全国职业院校开设1300余种专业和12万余个专业点,基本覆盖了国民经济各领域。目前,职业教育发展仍面临一些挑战,如技术技能人才发展渠道有待持续拓宽,职业教育社会认可度有待提升,企业参与办学的积极性仍需提振等。而究其根源,这些挑战主要源自当前职业教育水... 19
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2024-04-23-20:13 GMT . 添加到桌面浏览更方便.
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